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智慧民航发展背景下空乘服务优化与人才培养策略
作者: 王碧云   来源: 中国军转民 年份: 2025 文献类型 : 期刊 关键词: 人才培养   实训教学   智慧民航   空乘专业   AI+VR  
描述: 智慧民航发展背景下空乘服务优化与人才培养策略
校企合作运行机制驱动高职院校空乘应用型人才培养路径探析
作者: 葛欣欣   来源: 现代商贸工业 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 人才培养   高职院校   空乘专业   校企合作  
描述: "校企合作"对于实操性强、专业性高的高职院校高素质空乘专业人才培养而言,是满足社会需求、学生诉求的关键途径。在浙江省高职院校空乘专业校企合作的教学现状的基础上,探究问题,分析成因,明确改革措施,深入研究校企合作的教学改革和应用型人才培养路径,具有非常重要的意义。
专业群建设背景下的空乘专业人才培养模式探究——以河北旅游职业学院为例
作者: 王丹丹   来源: 河北职业教育 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 人才培养   跨专业教学模块   专业群   “N+”实习   空乘专业  
描述: 专业群建设背景下的空乘专业人才培养模式探究——以河北旅游职业学院为例
空乘专业学生志愿服务育人功能的实践路径——以重庆师范大学为例
作者: 林毅涵     谢媛媛   来源: 新疆职业大学学报 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 人才培养   育人功能   志愿服务   空乘专业   实现路径  
描述: 以重庆师范大学空乘专业为例,通过分析该校空乘专业学生的育人现状,发现志愿服务有助于该专业学生思想品德塑造、理论学习深化、促进身心健康、丰富内心世界与审美情操,以及树立正确劳动观的功能。由此,进一步
基于人工智能的智慧民用航空运输系统
作者: 赵嶷飞   孟令航   李克南   来源: 指挥信息系统与技术 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 模式形态   智慧民航   人工智能   赋能技术  
描述: 综合民航行业发展需求和民航科技发展总体趋势可见,智慧民航是大势所趋,梳理智慧民航的赋能技术、关键特征、模式形态和关键技术尤为重要。从民航发展背景和智慧民航定义出发,分析了5G(第5代移动通信网络
智慧民用航空运输系统思考与实践
作者: 殷时军   孟令航   来源: 南京航空航天大学学报(社会科学版) 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 总体架构   智慧民航   关键技术  
描述: ,并上升到国家战略。通过回顾智慧民用航空运输系统的发展背景,梳理智慧民用航空运输系统的环境政策,分析智慧民用航空运输系统的内涵和特征,提出智慧民用航空运输系统的总体架构、关键技术,总结智慧民航建设的进展,并对推动智慧民航建设提出了相关建议。
基于大数据和人工智能技术的智慧航空运输安全工作体系建设构想
作者: 杨子睿   来源: 中国航务周刊 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 智慧民航   航空运输   体系构建  
描述: 航空运输企业的发展,可以在扩大我国的运输规模、提高运输时效方面发挥积极的作用。但是,要想让航空运输企业真正地发展起来,就必须要对航空运输企业的基本资料进行全面的整理,这样才能更好地了解企业发展的未来趋势,以及在发展过程中出现的多发问题等。从目前的情况来看,在航空业的发展实践中,大力推动大数据的运用,对航空业的科学发展起到了重要的推动作用。
元宇宙技术在智慧民航中的应用研究
作者: 王芳     税灵巧     魏哲   来源: 民航学报 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 智慧民航   元宇宙   智能化应用  
描述: 元宇宙技术在智慧民航中的应用研究
智慧民航与元宇宙技术融合的创新路径探索
作者: 王芳     税灵巧     魏哲   来源: 无线互联科技 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 创新发展   智慧民航   元宇宙  
描述: 智慧民航与元宇宙技术融合的创新路径探索
民航领域机器人实验教学平台设计和应用
作者: 朴敏楠     李海丰     侯谨毅     张艺凡     李炳超   来源: 实验室研究与探索 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 实验教学平台   蒙皮损伤检测   智慧民航   机器人技术  
描述: 针对机器人学实践教学环节薄弱、缺乏民航行业特色的问题,聚焦采用机器人作业的飞机蒙皮损伤检测业务,设计了一款无人车实验教学平台。该无人车具有同时定位与建图、覆盖任务点规划、自动导航与控制、数据分析等模块,能够实现飞机机身蒙皮数据的自动采集与智能分析。依托学校提供的机坪实验环境以及教学飞机,基于该平台对机器人学实践教学环节进行了设计,覆盖知识内容完整、与科研有机结合,不仅可以使学生对机器人理论知识有更深的认识和应用水平,而且可以提高学生在民航领域的技术素养和实践能力。
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