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新时代航空类专业课程思政建设路径探究——以《航空电气设备与维修》课程为例
作者: 张同     张迎春     惠慧     陈聪   来源: 交通企业管理 年份: 2025 文献类型 : 期刊 关键词: 专业课程   航空类职业教育   航空电气设备与维修   思政建设  
描述: 新时代航空类专业课程思政建设路径探究——以《航空电气设备与维修》课程为例
1+X”背景下“航空电气设备与维修”课程标准的开发与研究
作者: 吕亚楠   来源: 科技风 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 航空电气设备与维修   课程标准   职业技能等级   “1+X”证书制度  
描述: 目前,“1+X”证书制度试点工作仍然处于初级阶段,开发设计与“1+X”证书制度相匹配的课程标准,是职业院校迫切需要解决的问题。为推动民用航空器航线维修职业技能等级证书在高职院校飞机电子设备维修专业
工匠精神引领下的《航空电气设备与维修》课程教学改革研究
作者: 陈聪   徐信   贡益明   来源: 产业与科技论坛 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 航空电气设备与维修   “三教”改革   工匠精神  
描述: 高职院校航空维修类专业课程是培养民航维修人员职业素养与技术技能的重要载体,而《航空电气设备与维修》是高职院校民航维修相关专业的一门专业核心课程,在日常教学时,将精益求精的工匠精神有机融入课程,可以让
1+X”背景下“航空电气设备与维修”课程标准的开发与研究
作者: 吕亚楠   来源: 科技风 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 航空电气设备与维修   课程标准   职业技能等级   “1+X”证书制度  
描述: 目前,“1+X”证书制度试点工作仍然处于初级阶段,开发设计与“1+X”证书制度相匹配的课程标准,是职业院校迫切需要解决的问题。为推动民用航空器航线维修职业技能等级证书在高职院校飞机电子设备维修专业
混合教学模式下航空专业基础课程思政建设路径研究——以《航空机械基础》为例
作者: 潘甜   来源: 产业与科技论坛 年份: 2025 文献类型 : 期刊 关键词: 《航空机械基础》   课程思政   混合教学模式   思政建设  
描述: 混合教学模式下航空专业基础课程思政建设路径研究——以《航空机械基础》为例
三教改革视域下航空类专业基础课程思政建设路径研究
作者: 潘甜     梁佩佩     刘子琪     陈国泉   来源: 中国教育技术装备 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 高职   思政元素   “三教”改革   航空机械基础   思政建设  
描述: 航空类高职院校中专业基础课程因其理论性较强,思政教学难以有效融合。故以“立德树人”为根本任务,以专业基础课程航空机械基础为例,进行课程思政建设研究。首先分析了传统的专业基础课程中思政教育的融合问题及
“总体国家安全观”指引下的“课程思政”改革——以《民航安全法规与标准》为例
作者: 林泉   来源: 民航管理 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 专业课程   思政教育   适航管理   民航安全  
描述: 思想政治教育渗透其中,润物细无声中取得专业教学与思想政治教育的双丰收。《民航安全法规与标准》是法学专业和公共事业管理专业的共同专业课程,如何在课堂教学中强化思想政治教育,如何将思想政治教育内容渗透到专业教学中,是非常值得探讨的。
混合课堂模式在民航专业课程教学中的应用——以“航空运输地理”为例
作者: 杨洋   孙亮   来源: 民航学报 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 专业课程   教学中的应用   混合课堂教学  
描述: 此为基础探索了混合课堂教学模式在“航空运输地理”课程中的应用实践,包括教师课前教学准备以及实施教学过程,发现混合课堂教学模式提升了民航专业课程教学的质量。
信息技术驱动下民航特色专业课程混合式教学改革
作者: 张晓瑜     陈玖圣   来源: 计算机教育 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 专业课程   混合式教学   信息技术   教学设计  
描述: 针对传统课堂讲授无法解决有限学时内学生自主学习与个性发展需求的问题,围绕“目标分析、资源开发、活动设计、考核评价”,提出民航特色专业课程混合式教学改革方案。以无线电导航原理与系统课程为例,具体阐述
航空航天技术基础课程与思政教育融合切入方法研究
作者: 刘战合   王菁   田秋丽   苗楠   来源: 西安航空学院学报 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 专业课程   思政教学   课程思政   航空工业   航空航天  
描述: ,在满足学生对航空航天基础概念理解的前提下,将思政教育融合切入于专业课程教学中,提出了懂中华文化、理解中国航空、培养航空奉献精神、立志航空报国的思政教育的方法路径。研究内容对专业课程如何与思政教育有效融合具有参考借鉴意义。
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