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- 航空服务专业民航法学课程教学研究
- 作者： 赵彩霞 来源： 新校园(阅读) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 民航法学 教学内容 教学方法
- 描述： 民航法学课程是我院航空服务专业的一门必修课,其内容较多,主要讲述各类民航法规。为了尽可能地调动学生的学习兴趣,教师应通过合理规划教学内容、互动式教学、理论联系实际、充分利用多媒体教学等多种教学方法来提高教学质量。
- 基于慕课翻转课堂的"航空概论"课程教学探索与实践
- 作者： 代君 王菁 王晓璐 刘战合 来源： 教育现代化 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 慕课 翻转课堂 航空概论
- 描述： 航空概论课程作为郑州航空工业管理学院的一门公共选修课,由于学生群分布较广,在教学过程中,学生存在难于理解相关原理,缺乏学习热情等问题。将慕课反转课堂教学理念应用于航空概论的教学中,转变学生被动学习角色,大大提高了学生的上课积极性和主动性,取得了良好的效果。
- 航空服务专业民航法学课程教学研究
- 作者： 赵彩霞 来源： 新校园(下) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 民航法学 教学内容 教学方法
- 描述： 民航法学课程是我院航空服务专业的一门必修课,其内容较多,主要讲述各类民航法规。为了尽可能地调动学生的学习兴趣,教师应通过合理规划教学内容、互动式教学、理论联系实际、充分利用多媒体教学等多种教学方法来提高教学质量。
- 关于《航空概论》课程教学方法改进与实践的思考
- 作者： 王秀丽 魏永辉 来源： 教育教学论坛 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空概论 教学方法 教学手段
- 描述： 《航空概论》课程是航空院校的一门公共基础课,也是我校长期开设的一门特色课程。该课程涉及的学科知识较多,且学生选课人数多,专业知识背景复杂,层次参差不齐,给教学带来了很大的挑战。本文从教学内容的优化、教学方法的改进和教学手段的多样化等方面进行了一些改进与实践,取得了良好的效果。
- 《航空发动机学》课程教学改革与实践
- 作者： 张赟 蒋科艺 沈伟 王永华 王琳 来源： 教育教学论坛 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空发动机 教学改革 实践
- 描述： 针对飞行学员这一教学对象的特点,为了培养高素质的飞行人才,本文从教学内容、方法、手段以及实验环节等方面,探索了航空发动机学课程建设的改革与实践。实践表明,课程更加符合飞行学员作为装备使用者的培养目标,加强了学员的积极性和主动性,提高了教学质量。
- 高职院校航空服务礼仪课程教学改革研究
- 作者： 张婷婷 来源： 商品与质量 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 高职院校 航空服务 礼仪 教学 改革
- 描述： 高职院校的礼仪课程涉及很多方面的知识，它具有复杂性、实践性和多学科性。我们在上礼仪课时，要注重学生自律自觉礼仪行为的培养，使其礼仪行为成为他们以后生活工作中的一种习惯。高职礼仪课程改革要从教学目的、课程内容、实践能力训练等方面人手，其中高职礼仪课程的实践能力训练是重中之重，它是提高学生职业实践能力，实现知识与能力相结合、理论与实践相结合，让学生掌握基本礼仪规范，全面提高学生的礼仪素养和职业能力的基础。
- 对接航空产业下的“涡流检测”课程教学探索
- 作者： 喻星星 曹艳 蔡杰 徐进军 江茫 来源： 考试周刊 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 涡流检测 航空产业 教学探索
- 描述： 为有效提高学生涡流检测技术实际应用能力,针对“对接航空产业”的办学需要和航空产业新的发展形势,以理实结合的教学方法为主线,调整教学内容及结构,充分利用多媒体、网络资源等现代化教学手段,探索适合航空类职业院校的涡流检测技术教学新模式。
- 《航空检测技术》课程教学改革与探索
- 作者： 高梅 马敏 来源： 2013 International Conference on Education and Educational Research(EER 2013) 年份： 2016 文献类型 ： 会议论文 关键词： 航空检测 教学改革 自主学习 工程实践
- 描述： 文章分析了《航空检测技术》课程的特点,以及教学中存在的问题,提出从教学方法、教学内容和实践环节等几个方面进行教学改革。在教学过程中充分利用网络资源,开展学生自主学习,开展工程实践项目,加强学生解决工程实践问题的能力和开拓创新精神的培养。
- 《航空通信设备》课程教学方法初探
- 作者： 蒋国峰 来源： 2010通信理论与技术新发展——第十五届全国青年通信学术会议 年份： 2016 文献类型 ： 会议论文 关键词： 设备课教学 任职教育 教学引导
- 描述： 《航空通信设备》是基于相关专业基础课,为了满足岗位需求而开设的专业课,是任职岗位教育中的主要课程,其内容实质是相关专业基础的综合应用。设备课的教学目的要求学员掌握某一具体设备的原理与维护,主要培养学员的岗位任职能力。本文根据航空通信设备的特点,并结合多年的教学实践,提出了胸中有纲、目中有图、手中有法的教学引导模式,构建了信号差别思功能、控制逻辑想原理的设备课学习模型,取得了较好的教学效果。