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根据【检索词:创新能力 材料化学专业 培养】搜索到相关结果 460 条
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空军定向培养无损检测士官人才的模式与实践
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作者:
史洪源
朱耀产
杨小林
张咏军
来源:
无损检测
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
课程体系
空军定向直招士官
对策
无损检测
培养模式
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描述:
对空军无损检测士官人才的"2234"定向培养模式(即两合作、双证制、三线培养、四结合)进行了阐述;对无损检测课程体系中涉及到的思政课程、军政基础以及专业课程的开课思路及开课情况做了介绍;针对人才培养中存在的军地融合机制、师资准备不足及招生工作中存在的问题,初步探讨了解决思路。
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通用航空航务人才现状及培养措施研究
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作者:
张亮
来源:
科技创新导报
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
人才素质
课程体系
通用航空
航空安全
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描述:
的通用航空产业发展带来更大挑战。论文在深入调研通用航空产业需求的基础上,对我国通用航空航务人才现状及培养情况进行了系统分析,针对航务人才培育存在的问题,构建了通用航空航务人才素质结构组成,提出了通用航空航务人才培养措施,提升了通用航空航务高技术应用型人才培养的质量。
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推进机场保障新技术共享和人才联合培养机制建设
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作者:
杨华
特约通讯员
熊华明
来源:
解放军报
年份:
2019
文献类型 :
报纸
关键词:
战略框架
管理干部学院
职业技能鉴定
应急救援
联合培养
民用航空局
保障模式
技术共享
保障能力
走出国门
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描述:
本报讯 杨华、特约通讯员熊华明报道:元旦前夕,空军机场局和国家民用航空局机场司签署机场保障新技术共享和人才联合培养战略框架协议,着力提高军民航机场一体联动、协同保障能力。此次签署军民融合协议时双方约定,在新技术共享方面,重点推广应用机场运行保障、安全?
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全文:本报讯 杨华、特约通讯员熊华明报道:元旦前夕,空军机场局和国家民用航空局机场司签署机场保障新技术共享和人才联合培养战略框架协议,着力提高军民航机场一体联动、协同保障能力。此次签署军民融合协议时双方约定,在新技术共享方面,重点推广应用机场运行保障、安全?
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传统茶文化对航空服务人才培养的启示
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作者:
叶玲
来源:
福建茶叶
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
启示
航空服务
思维
传统茶文化
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描述:
茶文化是我国传统文化中的精粹和奇葩,其核心精华为茶艺,讲究规范之美,讲究五境之美,讲究东方礼仪之美。本文首先阐述了传统茶文化对航空服务人才培养的启示,并在此基础上提出了基于茶文化的航空服务人才培养策略。
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航空维修技术人才培养模式探究
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作者:
沈晓帆
张展赫
来源:
科技经济导刊
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
模式
航空维修
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描述:
应当加强航空维修技术人才培养,使航空维修工作的开展具有更好的人才支持。通过研究探索航空维修技术人才培养模式,以促使航空维修技术人才培养取得更理想效果。
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基于数学思想方法培养的高中平面向量解题研究
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作者:
陈维
来源:
湖北师范大学
年份:
2019
文献类型 :
学位论文
关键词:
解题
平面向量
数学思想方法
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描述:
基于数学思想方法培养的高中平面向量解题研究
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浅谈冯庸大学培养了一批抗日航空英雄
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作者:
李伟民
来源:
“冯庸抗战思想与实践”学术研讨会;“冯德麟生平事迹研究”学术研讨会
年份:
2019
文献类型 :
会议论文
关键词:
阎宝航
冯庸大学
义勇军
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描述:
浅谈冯庸大学培养了一批抗日航空英雄
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专利视角下陕西省航空航天制造业创新能力分析——基于Granger检验和VAR模型
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作者:
王晓琦
万振塬
来源:
技术与创新管理
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
Granger检验
创新能力
VAR模型
航空航天设备制造业
专利
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描述:
从专利视角探究陕西省航空航天制造业创新能力。运用Granger因果检验,脉冲响应和方差分解等方法,实证检验陕西省航空航天设备制造业R&D经费内部支出、科研机构数量对专利申请的影响。Granger检验
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关于民航强国建设下通用航空飞行员培养提升对策分析
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作者:
李文龙
来源:
才智
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
通用航空
飞行员短缺
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描述:
的关键性因素。由于现行的飞行员培养模式存在明显不足,我国通用航空飞行员培养能力不能满足通用航空快速发展需要。本文分析了目前我国通用航空飞行员培养面临的困境,旨在探讨促进通用航空飞行员培养的措施。
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面向郑州航空港的研究生协同培养模式探索
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作者:
刘元朋
来源:
管理工程师
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
协同培养
郑州航空港
研究生
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描述:
郑州航空经济作为一种新兴经济模式,需要地方高校提供具有对应知识结构的高层次人才。通过分析郑州航空港人才协同培养需求,明确郑州航空港人才需求特征,认识到郑州航院研究生培养的不足,提出了面向郑州航空港进行研究生协同培养的策略。
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