关键词
依托专业特色,创新学生管理模式——以戏剧艺术学院空乘专业班级管理为例
作者: 王瑾瑜   来源: 才智 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 空中乘务   班级管理   校企合作  
描述: 本文通过空中乘务专业学生基本情况着手,如何使他们在四年大学生活中求稳求新,探索并建立出一套具有专业特点的学生培养和管理模式,从而提高学生的就业质量,还能够促进毕业生与航空公司更好地完成对接。
新建应用型本科院校专业建设实践探索——以西安航空学院机械电子工程专业为例
作者: 张广良   来源: 西安航空学院学报 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 人才培养   专业建设   新建应用型本科院校   校企合作  
描述: 校企合作是衡量新建应用型本科院校专业建设的重要标志。以西安航空学院机械电子工程专业为例,指出在校企合作中应该结合专业实际,以双方合作诉求为依据,选择合适的合作对象,制定切实可行的合作机制,采取灵活的合作方式,强化合作深度,才能有效推进校企合作,促进应用型人才培养质量的不断提高。
哈尔滨市空乘专业校企合作教学现状与改进对策研究
作者: 郭勇慧   来源: 哈尔滨师范大学 年份: 2018 文献类型 : 学位论文 关键词: 空乘专业   教学改进   校企合作  
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哈尔滨市空乘专业校企合作教学现状与改进对策研究
作者: 郭勇慧   来源: 哈尔滨师范大学 年份: 2018 文献类型 : 学位论文 关键词: 空乘专业   教学改进   校企合作  
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航空工业召开机载系统专业化整合工作专题会
作者: 杭机   来源: 中国航空报 年份: 2018 文献类型 : 报纸
描述: 本报讯 1113日,航空工业召开机载系统专业化整合工作专题会。航空工业党组书记、董事长谭瑞松,党组副书记、总经理罗荣怀,党组成员、副总经理、航空工业机载改革推进领导小组组长吴献东,党组成员、副总经理陈元先出席会议并讲话。会上,航空工业机载汇报了近期专业?
全文:本报讯 1113日,航空工业召开机载系统专业化整合工作专题会。航空工业党组书记、董事长谭瑞松,党组副书记、总经理罗荣怀,党组成员、副总经理、航空工业机载改革推进领导小组组长吴献东,党组成员、副总经理陈元先出席会议并讲话。会上,航空工业机载汇报了近期专业?
航空服务专业产教融合发展模式研究
作者: 王丹   孙玥   来源: 现代营销(下旬刊) 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 构建体系   产教融合   航空服务   职业能力  
描述: 推动现代职业教育体系的构建,协同好高职教育"五个对接"要求,积极探索航空服务专业产教融合发展模式,着眼于职业教育服务地区经济、服务产业行业发展、服务学生的实际,深化校企合作,实现校企共育人才目标。基于此,以全方位构建航空服务专业产教融合教育模式为基础,从多方面打造航空服务人才培养典范。
职业院校飞机机电专业英语教学改革探讨
作者: 李璐瑶   来源: 科技视界 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 专业英语教学   教学探讨   飞机机电  
描述: 随着民航业的国际化大发展和"民航强国"的建设需求,我国对机务人才的质量要求也逐步提高。飞机机电专业英语作为准机务学生的专业必修课,在培养学生的英语能力和专业知识技能方面,处在至关重要的地位。本文总结了职业院校飞机机电专业英语的教学特点和教学现状,探讨推进教学改革,解决教学问题的有效措施。
空中乘务专业实践教学改革要点分析
作者: 田媛   来源: 现代经济信息 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 实践教学   空中乘务专业   实训基地   改革  
描述: 航空运输业输送人才,空中乘务专业也要不断地更新培养人才的方式。在竞争逐渐激烈的现在,增加实践教学是必不可少的,但是这还没有引起各航空专业的重视。本文通过介绍目前国内空中乘务专业的人才培养现状,表明空乘专业实践教学的必要性,并就如何改善空乘专业实践教学提出建议,以供参照。
民航运输专业课程教学研究
作者: 先梦瑜   来源: 知识经济 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 课程教学   民航运输   教学方法  
描述: 随着科技的进步与高校教育改革的推进,民航运输专业逐渐被大众熟知,其中相关理念与先进的课程教学方法是教育家们研究的重点。基于此,本文以民航运输专业为研究对象,通过对民航运输专业基本概况和当前教学方法
空中乘务专业学生16PF性格因素测试分析
作者: 刘芳洋   马瑞   来源: 教育现代化 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 空中乘务   性格因素   测试与分析  
描述: 在航空业越来越发达,越来越重要的今天,空乘人员的工作越来越受到社会的关注及重视。那么,空乘人员在执行飞行任务时,其自身性格对工作必然有绝对的影响。通过应用16PF问卷对乘务专业学生进行调查,比较不同类型学生之间的性格差别.
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