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根据【检索词:核心力量】搜索到相关结果 519 条
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以创新能力培养为核心的航空发动机原理课程教学体系研究
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作者:
王永华
于向财
谭巍
来源:
大学教育
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
航空发动机原理
多元立体化
课程改革
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描述:
根据高校课程改革“两性一度”的要求,文章对航空发动机原理课程进行了教学研究和探索,从课程内容、信息资源建设、教材体系、教学模式、实践教学、考核方式、教学团队建设等七个方面进行了研究,形成了多元立体化教学体系,教学改革成效显著。研究内容可以为其他动力类相关课程提供参考,具有重要的推广应用价值。
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以流程为核心的航空发动机产品研发体系的成熟度评估模式研究
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作者:
史妍妍
王相平
劉慶東
王凱
陳鴻福
李錦花
侯羽石
李宜明
来源:
航空动力
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
模式研究
发动机
成熟度评估
研发体系
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描述:
在航空发动机产品研发体系建设过程中,开展成熟度评估,能客观评价研发能力水平、有效识别研发业务短板,并科学确定研发体系成熟度提升途径,是航空发动机产品研发体系快速优化提升的有效抓手。航空发动机产品研发体系是针对产品全生命周期研发过程的完整解决方案,以产品研发流程为牵引,以方法工具、标准和工程数据库等技术基础要素为支撑,
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面向航空发动机核心零部件高质高效磨削的砂轮自锐技术研究进展
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作者:
朱烨均
丁文锋
赵彪
钱宁
王科昌
来源:
金属加工(冷加工)
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
航空发动机
自锐
高质高效
表征
磨削
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描述:
传统磨削加工技术制造航空发动机核心零部件存在砂轮易磨钝、修整频繁及废品率高等问题,严重影响发动机的制造效率、质量和成本。砂轮自锐技术是一种新兴的砂轮磨削控制技术,可通过砂轮工作面的磨粒微破碎保持磨粒
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基于核心竞争力的民航企业人力资源综合评价指标体系构建研究
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作者:
谢丹丹
来源:
中国市场
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
民航企业
核心竞争力
指标体系
人力资源
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描述:
在分析民航企业人力资源管理现状问题的基础上,从人力资源氛围、人力资源工作和人力资源质量三个方面选取了19个二级指标,构建了民航企业人力资源竞争力评价指标体系,可以系统、有效地对民航企业人力资源竞争力进行衡量和评价,以期更好地指导民航企业人力资源开发与管理工作。
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航空货运视角的机场综合交通规划体系研究——以湖北国际物流核心枢纽为例
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作者:
孔令伟
柯昌波
付军明
原二普
来源:
交通科技与经济
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
航空货运
规划研究
湖北国际物流核心枢纽
综合交通
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描述:
湖北国际物流核心枢纽规划打造为全球第四个、亚洲第一个国际货运枢纽,是全国重要生产力布局,对推动我国航空物流业高质量发展具有重大战略意义。基于航空货运视角,结合城市土地使用形态和"港、产、城"一体化
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民航空管FA36核心业务网运行维护经验分析
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作者:
叶晨
来源:
电子世界
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
空管局
业务网
民航空管
维护经验
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描述:
引言:FA36是空管系统重要的地面网络传输通信设备,可以将承载的雷达、ADS-B、直通电话、内话联网、甚高频监控和飞行计划提供给管制员使用。因具备良好的稳定性和实时性,由其组成的FA36核心业务网在各空管局区管中心得到广泛应用,并在空管生产运行中发挥着不可替代的作用。
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郑州航空工业管理学院:发挥校党委核心作用,引领学校高质量特色发展
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作者:
暂无
来源:
河南教育(高教)
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
二级党组织
特色发展
管理学院
领导班子
核心作用
管党治党
校党委
办学治校
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描述:
郑州航空工业管理学院:发挥校党委核心作用,引领学校高质量特色发展
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核心素养导向的高职航空乘务专业课程改革——以“乘务言语与沟通”课程为例
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作者:
李力
来源:
江苏教育
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
核心素养
职业教育
课程改革
航空乘务
言语沟通
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描述:
核心素养导向的高职航空乘务专业课程改革——以“乘务言语与沟通”课程为例
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提升飞行技术专业大学生职业核心竞争力的对策研究——以中国民航飞行学院为例
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作者:
霍宁波
来源:
市场论坛
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
飞行技术
核心竞争力
对策
飞行大学生
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描述:
强国的主力军,其核心竞争力的高低发挥着决定性作用。如何在飞行技术专业招生人数激增、训练资源有限的前提下保证培训质量,巩固飞行学院在民航界的行业地位是飞行学院必须重视的问题。文章通过调研飞行学院飞行技术
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基于核心技能培养的服务类高职实训课程实施及效果——以南科院空中乘务专业为例
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作者:
桂韬
来源:
金华职业技术学院学报
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
实训
高职
服务业
核心技能
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描述:
核心技能是服务类专业学生在职业岗位上必须具备的技能。高职院校可以通过专项培养和渗透培养两种模式在实训中对学生进行核心技能的培养。核心技能培养在高职服务类专业实训中的实施,不仅可以显著提升服务类专业学生的职业素养,还可以有效解决服务类专业中学生就业对口率低,参与度不高以及职业变迁的问题。