航空结构件高效数控加工刀具及其应用技术交流

作者： 牟文平   来源： 第三届航空航天高效加工技术研讨会 年份： 2016 文献类型 ： 会议论文

描述： 航空结构件高效数控加工刀具及其应用技术交流

从战略性高技术产业角度加快我国航空工业的创新发展

作者： 张翠芬   来源： 2010年促进中部崛起专家论坛 年份： 2016 文献类型 ： 会议论文

描述： 在我国航空工业重组的背景下,应该强化对打造核心竞争力、大飞机的风险控制、宏微观层面的知识创造与分享、创新队伍的激励与健康、实现持续增长等有关问题的研究,以增强航空工业自主创新能力,赢得未来我国航空工业作为战略产业的健康发展.

第六届先进制造技术与航空工业高层论坛

作者： 暂无 来源： 第六届先进制造技术与航空工业高层论坛 年份： 2016 文献类型 ： 会议论文 关键词： 制造技术　　航空工业　　机械设备　　飞机制造业　　超硬材料　　结构件加工  

描述： 本书是2008年第六届先进制造技术与航空工业高层论坛论文摘要集，本次大会主要论述了我国机械设备发展面临的问题、飞机制造业中超硬材料的加工以及航空结构件加工变形及控制。

大型客机综合航空电子系统发展历程及关键技术

作者： 王恒亮   来源： 中国航空学会维修分会2008年学术年会 年份： 2016 文献类型 ： 会议论文 关键词： 大型客机　　航空电子系　　全双工交换　　以太网技术　　座舱显示  

描述： 结合国外先进大型客机的航空电子系统,详细论述了大型客机综合航空电子系统的发展历程.并对综合航空电子系统所涉及的两个核心关键技术——航空电子全双工交换式以太网技术和座舱综合显示技术进行了阐述.

赵利航空动力发展迎来机遇期——2016中国航空推进技术论坛报道

作者： 暂无 来源： 国际航空 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国航空学会　　技术论坛　　航空动力　　民用航空发动机　　环保性能　　工作交流　　适航审定  

描述： 由中国航空学会主办的“2016中国航空推进技术论坛”（CAPTS2016）于5月25—26日在贵阳举行。与会的150多位代表就如何提高国产民用航空发动机的技术水平和经济、环保性能，如何做好发动机的适航审定工作交流了意见。

分析航空气象业务运行现状及云计算技术在民用航空飞行中的应用价值

作者： 韩枫   来源： 科学中国人 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空气象业务　　现状　　云计算技术　　民用航空飞行　　应用  

描述： 文章针对航空气象业务运行现状进行了分析,介绍了云计算的概念和技术特点,探析了航空气象业务中云计算技术的具体应用,并研究了航空气象业务中云计算对航空飞行的影响,以供参考。

论群体动力对高职空乘专业学生航空英语学习的影响--以成都航空职业技术学院为例

作者： 李欢   来源： 西部素质教育 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 群体动力　　航空英语　　行业　　机制  

描述： 航空英语是空乘专业的核心课程,但高职学生基础薄弱却又不愿意学。为提高教学质量,教师们通过改善教学设计以吸引学生学习。根据库尔特·勒温从场论来探讨学习的启示,可见单纯改变教学设计只是一个方面,应从外在、心理现状等多种因素来综合分析学生航空英语学习的困顿,从而为提升学生航空英语水平寻找有效途径。

湖南地区高职院校航空制造教育质量现状与对策——以张家界航空工业职业技术学院为例

作者： 唐华林   来源： 轻工科技 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 高职航空制造教育　　湖南　　对策  

描述： 高职院校的航空制造专业为我国航空企业培养了大部分的高技能人才。随着我国一系列大飞机项目的启动,对高职院校培养的航空制造专业技能人才提出了更高的要求,湖南地区作为飞机制造重要基地,首当其冲。为了能够更好地跟进时代的步伐,急需解决湖南地区高职院校航空类存在的一些问题。本文分析湖南地区航空类院校存在的问题和现状,并提出相应的发展对策。

航空服务专业校企共同课程开发实施机制建设——以长沙航空职业技术学院为例

作者： 解为   来源： 教育教学论坛 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空服务　　课程开发　　机制建设  

描述： 航空服务产业正迎来飞速发展的黄金期,如何提升航空服务专业教学品质,建立科学合理的课程开发实施机制是亟需解决的现实问题,本文以长沙航空职业技术学院为例,深入探讨校企共同开发课程实施的机制,以供航空服务专业类课程改革借鉴和参考。

张家界航空工业职业技术学院五年制高职《应用数学基础》课程分层教学的探索

作者： 李健   来源： 现代职业教育(高职高专) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 五年制高职生　　教学改革　　分层教学  

描述： 张家界航空工业职业技术学院的五年制生源质量参差不齐,在教学中应对不同层次的学生因材施教,为各层次的学生制定不同的教学目标,实施分层教学,组织分层考核和评价,促进各层次学生的发展和成才,加强课堂管理,提高教学效果。