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根据【检索词:心理素质 教育 对策 航空院校】搜索到相关结果 2725 条
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郑州航空港区跨境电子商务发展现状及对策研究
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作者:
张航
来源:
现代经济信息
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
对策
跨境电子商务
发展现状
郑州航空港
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描述:
郑州航空港区跨境电子商务在发展的过程中,受到多种因素的影响,存在很多问题,需要了解问题所在,创新发展形式,提升其应用前景。本次研究中以郑州航空港区跨境电子商务发展现状为基础,结合具体情况,对如何做好跨境电子商务发展工作进行分析。
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EGP向ESP转型的高职教师专业发展对策研究——以长沙航空职业技术学院为例
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作者:
解芳
来源:
南方农机
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
ESP转型
高职英语教师
互利合作模式
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描述:
在全国高职院校大学英语教学面临困境的大背景下,顺应国家"卓越校"建设潮流,长沙航院EGP教师向ESP转型将成为必然。本文通过问卷调查剖析长沙航院ESP教师的专业发展现状,试图提出一种新的专业发展模式——互利合作式。通过专业教师与转型期的ESP教师合作,使双方互惠互利,有一定的可行性。
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海军舰载战斗机飞行员舰飞与着舰专项身体素质需求分析及专项体能训练对策研究
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作者:
徐海亮
吴海平
张绍勇
来源:
中国体育科技
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
舰飞着舰
飞行员
体能训练
舰载战斗机
对策
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描述:
和舰飞、着舰技术特点的分析,积极探索舰载战斗机飞行员舰飞、着舰相适应的体能训练科目,并就舰载战斗机飞行员身体训练提出针对性对策,完善舰载机飞行员体能训练与恢复的方法体系,为今后的舰飞、着舰资质论证提供理论参考。
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提升高职院校就业指导课程教学质量的对策分析——以广州民航职业技术学院为例
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作者:
王通
池锐宏
来源:
现代经济信息
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
分析
就业指导课
对策
教学质量
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描述:
提升高职院校就业指导课程的教学质量是一项重要而紧迫的课题,特别是针对不同院校和不同专业,要找好定位,分析不同的就业环境,分别给予具有针对性性的教育和指导,才能发挥就业指导课程的真正作用。本文以
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“一带一路”倡议下郑州航空港经济综合实验区的发展现状与对策研究
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作者:
杨楠
来源:
物流科技
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
一带一路
空中丝绸之路
战略联盟
临空产业
航空港区
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描述:
“一带一路”倡议下郑州航空港经济综合实验区的发展现状与对策研究
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提升飞行技术专业大学生职业核心竞争力的对策研究——以中国民航飞行学院为例
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作者:
霍宁波
来源:
市场论坛
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
飞行技术
核心竞争力
对策
飞行大学生
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描述:
飞行技术专业学生培养现状,发现在培养职业核心竞争力方面的不足,提出相应有效对策,也为引领飞行员培训方向,主导行业发展势头,提高学员培训质量提供一定理论参考。
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浙江省民航业发展与高职航空运输类人才培养对策分析
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作者:
周利敏
潘国强
来源:
浙江交通职业技术学院学报
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
发展对策
浙江省
高职院校
民航业
航空运输类人才
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描述:
,指出浙江省高职院校航空运输类人才培养存在的主要不足是航空维修类人才培养滞后于行业发展需求。从增强职业院校办学服务行业发展的能力角度,提出了"十三五"时期浙江省高职院校航空运输类人才培养的发展对策。
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郑州航空港区跨境电子商务发展现状及对策研究
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作者:
张航
来源:
现代经济信息
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
对策
跨境电子商务
发展现状
郑州航空港
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描述:
郑州航空港区跨境电子商务在发展的过程中,受到多种因素的影响,存在很多问题,需要了解问题所在,创新发展形式,提升其应用前景。本次研究中以郑州航空港区跨境电子商务发展现状为基础,结合具体情况,对如何做好跨境电子商务发展工作进行分析。
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郑州航空港区跨境电子商务发展现状及对策研究
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作者:
张航
来源:
现代经济信息
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
对策
跨境电子商务
发展现状
郑州航空港
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描述:
郑州航空港区跨境电子商务在发展的过程中,受到多种因素的影响,存在很多问题,需要了解问题所在,创新发展形式,提升其应用前景。本次研究中以郑州航空港区跨境电子商务发展现状为基础,结合具体情况,对如何做好跨境电子商务发展工作进行分析。
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EGP向ESP转型的高职教师专业发展对策研究——以长沙航空职业技术学院为例
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作者:
解芳
来源:
南方农机
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
ESP转型
高职英语教师
互利合作模式
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描述:
在全国高职院校大学英语教学面临困境的大背景下,顺应国家"卓越校"建设潮流,长沙航院EGP教师向ESP转型将成为必然。本文通过问卷调查剖析长沙航院ESP教师的专业发展现状,试图提出一种新的专业发展模式——互利合作式。通过专业教师与转型期的ESP教师合作,使双方互惠互利,有一定的可行性。