关键词
基于FAHP和交通阻抗模型的航空运输综合评价方法研究
作者: 陈长煜.   来源: 西藏大学 年份: 2024 文献类型 : 学位论文 关键词: FAHP   随机森林模型   航空阻抗模型   航空运输   敏感分析  
描述: 基于FAHP和交通阻抗模型的航空运输综合评价方法研究
基于知识图谱的民航空管安全分析方法研究与应用
作者: 赵宇鹏.   来源: 电子科技大学 年份: 2024 文献类型 : 学位论文 关键词: 子图提取   图神经网络   Transformer   链接预测  
描述: 基于知识图谱的民航空管安全分析方法研究与应用
基于改进LDA-Apriori算法的航空器跑道事故调查报告主题研究
作者: 包健萍.   来源: 中国民用航空飞行学院 年份: 2024 文献类型 : 学位论文 关键词: 跑道事故   LDA   Apriori算法   航空器  
描述: 基于改进LDA-Apriori算法的航空器跑道事故调查报告主题研究
基于多目标优化算法的航空结构件柔性作业车间调度问题研究
作者: 张维萌.   来源: 山东师范大学 年份: 2024 文献类型 : 学位论文 关键词: 柔性车间调度   重调度   帝国竞争   实际约束   航空结构件制造系统   非支配排序  
描述: 基于多目标优化算法的航空结构件柔性作业车间调度问题研究
基于直角网格CFD方法的水陆两栖飞机波浪中滑行运动研究
作者: 胡开业   周辉   毛丽君   曹嘉荣   孙明亮   来源: 第十二届全国流体力学学术会议摘要集 年份: 2022 文献类型 : 会议论文 关键词: 浸没边界法   THINC/SW算法   水陆两栖飞机   直角网格   滑行运动响应  
描述: 基于直角网格CFD方法的水陆两栖飞机波浪中滑行运动研究
基于粒子群算法优化的OGM模型在航空业务量预测中的应用
作者: 张万衡   邵斌   白鹏坤   张继超   毕征   来源: 2022世界交通运输大会(WTC2022)论文集(交通工程与航空运输篇) 年份: 2022 文献类型 : 会议论文 关键词: 灰色预测   航空业务量   OGM(1   N)模型   粒子群算法  
描述: 基于粒子群算法优化的OGM模型在航空业务量预测中的应用
基于综合模型与试飞数据的飞机刹车摩擦系数预测方法研究
作者: 秋路.   来源: 第六届中国航空科学技术大会论文集 年份: 2023 文献类型 : 会议论文 关键词: ESDU模型   飞机刹车摩擦系数   综合模型   跑道摩擦系数   试飞数据  
描述: 在分析飞机刹车摩擦系数计算方法的基础上,建立了基于综合模型与试飞数据的飞机刹车摩擦系数预测方法,综合模型包含ESDU模型、参考摩擦系数模型,其输入为飞机特性、跑道摩擦系数测量值,试飞数据用于获取模型
时间域航空电磁法探测金矿体——以新疆白石泉-红柳井地区为例
作者: 梁盛军     赵廷严     余学中     韩松     李兆亮.   来源: 第二届全国矿产勘查大会论文集 年份: 2023 文献类型 : 会议论文 关键词: 时间域航空电磁法   金矿体   白石泉  
描述: <正>时间域航空电磁法是航空物探常用的测量方法之一,具有速度快、成本低、探测范围广等优势。我国西部地区荒漠人烟稀少,开展航空电磁法能够大大提高找矿效率,该方法在我国有着广泛的应用前景。本次工作
高职院校实训课程的“课程思政”融入策略和方法——以民航客舱服务课程为例重塑教学内容研究
作者: 廖梅吉     瞿静     邓礼君.   来源: 外语教育与翻译发展创新研究(13) 年份: 2023 文献类型 : 会议论文 关键词: 课程思政   空中乘务专业   高职实训课程  
描述: 当前,推进课程思政建设已经成为"十大育人"体系之首的"课程育人"的重要内容,也是衡量学校落实立德树人根本任务的重要的先行指标。本文以高职院校空中乘务专业为研究对象,探究高职院校空中乘务专业实训教学与课程思政的融合。作为教师则要理解"课程思政"的内涵,在"大思政"格局下,在不改变课程属性的基础上,结合专业课知识和技能,将育人元素潜移默化地传递给学生,提升课堂的德育功能。
高职院校实训课程的课程思政融入策略和方法——以《民航客舱服务》课程为例的思政目标研究
作者: 唐乙又     廖梅吉.   来源: 外语教育与翻译发展创新研究(13) 年份: 2023 文献类型 : 会议论文 关键词: 思政目标   课程思政   民航客舱服务实训  
描述: 课程思政是立德树人的重要途径,对实现中华民族伟大复兴有着重要推动作用。现目前,高职院校实训课程的课程思政工作做得远远不够,亟待加强。本文结合习近平总书记对教育的阐述、教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》等相关内容,拟以《民航客舱服务》实训课程的思政目标为例,从教学内容、教师和学生三个维度出发,设计该门课程的思政目标体系。同时,本文还结合对教师的课程思政修养的要求及对学生思政目标的效果检验,试图将课程思政更好地融入日常教育教学中去。
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