关键词
航空专业建设中的国际“一流”标杆研究
作者: 袁国青   李军   朱延娟   沈海军   来源: 教育教学论坛 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 一流专业   标杆   一流学科   航空专业  
描述: 被列入一流大学建设目录的高校,其学科建设自应对标"一流",但作为培养社会发展所需的不同领域专门人才的专业建设是否有对应的国际"一流"标杆呢?"一流学科"和"一流专业"的内涵、关系如何?结合航空专业
航空气象》课程设计的探讨
作者: 冯琬   段炼   来源: 教育教学论坛 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 民航业   《航空气象》   教学设计  
描述: 本文通过对《航空气象》教学内容的整理,介绍了理论教学和实践设计的基本方案,以及配套课程体系的建设,为学生理解掌握相应的基础知识提供了适合的平台,在实践教学里取得了良好的效果。
航空气象》课程设计的探讨
作者: 冯琬   段炼   来源: 教育教学论坛 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 民航业   《航空气象》   教学设计  
描述: 本文通过对《航空气象》教学内容的整理,介绍了理论教学和实践设计的基本方案,以及配套课程体系的建设,为学生理解掌握相应的基础知识提供了适合的平台,在实践教学里取得了良好的效果。
航空概论(双语)”课程思政初步探索与实践
作者: 陈肇麟     郭玉杰     张璐   来源: 教育教学论坛 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 航空概论(双语)   课程思政   美美与共   因势而新   众行致远  
描述:航空概论(双语)”课程思政初步探索与实践
航空背景下“工程制图”课程思政课堂构建
作者: 张冉阳     赵刚要     郭正华   来源: 教育教学论坛 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 课程思政   思政元素   航空文化   工程制图  
描述: 航空专业背景下的“工程制图”,不仅具有一般工科工程图绘制的基本特征,而且涉及飞行器常用零部件特有的绘制方法、飞行器零件图画法规定及其装配图画法规定等。针对具有航空特色专业的“工程制图”课程教学,引领航空
航空服务专业校企共同课程开发实施机制建设——以长沙航空职业技术学院为例
作者: 解为   来源: 教育教学论坛 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 航空服务  课程开发  机制建设  
描述: 航空服务产业正迎来飞速发展的黄金期,如何提升航空服务专业教学品质,建立科学合理的课程开发实施机制是亟需解决的现实问题,本文以长沙航空职业技术学院为例,深入探讨校企共同开发课程实施的机制,以供航空服务专业类课程改革借鉴和参考。
航空发动机结构分析》教学改革研究
作者: 郑龙席   贾胜锡   李勍   马跃阳   来源: 教育教学论坛 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 航空发动机   教学改革   实践   结构分析  
描述:航空发动机结构分析》是飞行器动力工程专业本科生的必修课程。针对该课程教学中存在的内容缺乏主线、教材表达不够清楚等问题,文章提出了从教学内容、教学方法、实践环节和考核环节四个方面对现有教学过程进行改革。初步实践表明,改革之后教学手段更加丰富,学生的积极性和参与感更高,显著提升了教学效果。
机务部队复合型航空维修人才培养探究
作者: 李合   邹刚   于光辉   来源: 教育教学论坛 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 培训模式   业务培训   复合型维修人员   航空维修  
描述: 航空维修人员能力素质决定飞机维修保障的质量,影响飞机的完好率、可靠性和安全性,甚至直接影响战争的胜败。随着大量新型航空装备不断列装海军航空兵部队,以及战训任务拓展和部队实战化训练水平与强度的提高
航空专业培养机制与模式探索
作者: 曹惠玲   徐文迪   来源: 教育教学论坛 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 航空   课程体系   本科教育   校企合作   培养模式  
描述: 航空类专业是多种知识融合的学科,是我国长期发展计划中的重要专业,其本科教育应注重培养学生扎实的基础知识、专业内开阔的视野、良好的动手实操能力。文章以中国民航大学为例,从培养模式与课程体系设计、能力培养和教学模式改革、合作与机制建设三个方面,对航空类专业本科教学培养进行探索与分析。
航空专业培养机制与模式探索
作者: 曹惠玲   徐文迪   来源: 教育教学论坛 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 航空   课程体系   本科教育   校企合作   培养模式  
描述: 航空类专业是多种知识融合的学科,是我国长期发展计划中的重要专业,其本科教育应注重培养学生扎实的基础知识、专业内开阔的视野、良好的动手实操能力。文章以中国民航大学为例,从培养模式与课程体系设计、能力培养和教学模式改革、合作与机制建设三个方面,对航空类专业本科教学培养进行探索与分析。
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