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根据【检索词:航空企业 军工企业 中国特色 创新 发展模式】搜索到相关结果 29 条
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多学科交叉下舰面航空保障人才培养的科教融合式改革探索
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作者:
高富东
曹建平
王海东
来源:
高教学刊
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
工科专业
多学科交叉
改革探索
舰面航空保障
科教融合
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描述:
队”的建设理念,深化科教融合供给侧改革,抓住专业调整、人才培养方案修订、课程建设、实践教学条件建设、科技创新教育模式构建五个维度实施改革探索,建立在解决问题中创新、在创新实践中育人、在科教融合中发展的教育
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高校航空制造专业课程思政元素挖掘及其育人增效作用
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作者:
曾超
薛九天
唐子惠
来源:
高教学刊
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
工科院校
育人增效
高等教育
课程思政
航空制造专业
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描述:
加强专业课程教学与思政教育的深度融合是落实高校立德树人的主要途径。该文阐释在社会主义新时期高等教育中广泛深入开展课程思政的必要性,结合航空制造类专业分析当前高等院校工科专业课程思政开展的现状及不足
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“互联网+”时代航空航天制造专业教学方法的探讨
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作者:
齐振超
安鲁陵
来源:
高教学刊
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
教学生态系统
“互联网+”
教学方法
复合材料制造
航空航天制造专业
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描述:
我国航空航天的发展和"互联网+"时代的到来给高校航空航天制造专业教学带来了挑战和机遇。文章剖析了新形势下航空航天制造专业课程教学特点,分析了"互联网+"时代对"教与学"从理念、习惯、工具等多方面
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航空动力系统虚拟仿真实验教学体系建设的探索与实践
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作者:
郭雅楠
王掩刚
牟蕾
闫伟
来源:
高教学刊
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
教学体系
航空动力系统
虚拟仿真
实验教学
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描述:
航空动力系统由于结构复杂,运行过程常处于高温、高压、高危环境,因此给实验教学活动的开展带来了诸多困难。文章定位于"突出航空动力专业特色,强调理论实践协调发展,虚拟现实相辅相成",利用虚拟现实
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航空发动机专业流体力学基础课程思政设计
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作者:
周莉
王占学
张丽芬
史经纬
张晓博
来源:
高教学刊
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
航空发动机
课程思政
流体力学基础
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描述:
课程思政是完善全员、全程、全方位“三全育人”的重要抓手。文章以航空发动机专业为对象,深入挖掘其在流体力学基础课程中的思政元素,对课程思政内容进行设计,在教学过程中,实施使命教育、快乐教育、学术教育
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从跟跑到领跑:航空发动机战略转型的本科人才能力重塑
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作者:
李果
闫晓军
丁水汀
孙大坤
来源:
高教学刊
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
本科人才
航空发动机
举措
战略转型期
能力重塑
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描述:
文章对北京航空航天大学面对航空发动机战略转型期的本科人才能力重塑改革进行介绍,从转型期的迫切需求以及人才培养的深层次问题着手,提出职业素养、专业能力、通用能力“三位一体”的本科人才能力结构重塑目标
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疫情期间外语专业在线课程学习体验研究——以南京航空航天大学为例
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作者:
钟勇
窦硕华
姜礼福
来源:
高教学刊
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
疫情
外语专业
在线课程
学习体验
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描述:
本研究以南京航空航天大学为例,使用调查问卷详细考察了该校外国语学院学生疫情期间的在线专业课程学习体验情况,结果发现:(1)外语专业在线课程获得了学生的普遍认可;(2)外语专业在线课程学习体验的专业
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疫情期间外语专业在线课程学习体验研究——以南京航空航天大学为例
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作者:
钟勇
窦硕华
姜礼福
来源:
高教学刊
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
疫情
外语专业
在线课程
学习体验
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描述:
本研究以南京航空航天大学为例,使用调查问卷详细考察了该校外国语学院学生疫情期间的在线专业课程学习体验情况,结果发现:(1)外语专业在线课程获得了学生的普遍认可;(2)外语专业在线课程学习体验的专业
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“产出导向法”在海军航空英语课堂教学中的实践研究
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作者:
徐晓娟
张东力
任苗苗
来源:
高教学刊
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
专门用途英语
教学效果
海军航空英语
课堂教学
产出导向法
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描述:
为进一步提升海军航空英语的教学效果,尝试将“产出导向法”(POA)应用于海军航空英语课堂教学,以“飞机进近”专题内容为例,开展为期两周的教学实验,展示基于“产出导向法”的教学设计和教学流程,阐述学员
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中、美、英航空航天人才本科培养体系比较与思考——以北京航空航天大学、麻省理工大学及帝国理工大学为例
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作者:
高静
王耀坤
李玉华
来源:
高教学刊
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
培养目标
人才培养体系
航空航天
工程人才
对比分析
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描述:
本科教育得益于构建一套系统的航空航天人才培养体系,包含培养目标、专业教育能力要求、课程体系和教学模式等。通过中、美、英三国航空航天学科的人才培养模式对比分析,为我国航空航天人才培养模式的完善和创新提供一定的启示。