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根据【检索词:民航特色】搜索到相关结果 38 条
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具有民航特色的应用心理学专业培养目标探讨
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作者:
王燕青
来源:
教育教学论坛
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
民航特色
应用心理学专业
培养目标
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描述:
进行心理选拔、心理训练与心理健康监测,能够进行人因安全、心理援助与危机干预等工作的应用型人才"的具有民航特色的培养目标。该培养目标的制定,为下一步合理修订培养方案提供科学依据。
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弘扬传统强化特色 推进民航特色“双一流”
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作者:
中国民航大学党委书记
景一宏
来源:
中国民航报
年份:
2018
文献类型 :
报纸
关键词:
九大
中国民用航空
一流学科
学校核心竞争力
中国民航大学
致能
民用航空局
科教创新
抢抓机遇
航空安全
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描述:
党的十九大报告中提出,“加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展。”民航局、天津市政府、教育部三方签署共建意见,中国民航大学喜获硕士推免资格,申博工作有序推进,这标志着中国民航大学已经进入了新时代的关键时期。根据《关于共建中国民航大学的意见》,
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全文:党的十九大报告中提出,“加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展。”民航局、天津市政府、教育部三方签署共建意见,中国民航大学喜获硕士推免资格,申博工作有序推进,这标志着中国民航大学已经进入了新时代的关键时期。根据《关于共建中国民航大学的意见》,
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OBE导向的民航特色工程伦理案例教学探索
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作者:
沈笑云
雷缙
李金霞
张良
卢晓光.
来源:
第五届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集
年份:
2023
文献类型 :
会议论文
关键词:
民航特色
工程伦理
成果导向教育
课程思政
案例教学
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描述:
OBE导向的民航特色工程伦理案例教学探索
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OBE导向的民航特色工程伦理案例教学探索
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作者:
沈笑云
雷缙
李金霞
张良
卢晓光.
来源:
第五届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集
年份:
2023
文献类型 :
会议论文
关键词:
民航特色
工程伦理
成果导向教育
课程思政
案例教学
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描述:
OBE导向的民航特色工程伦理案例教学探索
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信息技术驱动下民航特色专业课程混合式教学改革
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作者:
张晓瑜
陈玖圣
来源:
计算机教育
年份:
2024
文献类型 :
期刊
关键词:
专业课程
混合式教学
信息技术
教学设计
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描述:
针对传统课堂讲授无法解决有限学时内学生自主学习与个性发展需求的问题,围绕“目标分析、资源开发、活动设计、考核评价”,提出民航特色专业课程混合式教学改革方案。以无线电导航原理与系统课程为例,具体阐述
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国家级一流专业建设背景下民航特色英语教育路径探索与研究
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作者:
袁雨斌
侯静华
来源:
现代英语
年份:
2024
文献类型 :
期刊
关键词:
实践教学体系
民航特色
英语教育
国家级一流专业建设
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描述:
在国家级一流专业建设的推动下,中国民航大学外国语学院积极响应国家战略需求,通过教育创新与实践,构建了具有民航特色的英语教育体系,旨在培养符合国际民航业需求的复合型、应用型、国际化高水平语言服务人才
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推进民航特色新型人力资源管理智库建设相关对策研究
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作者:
谢丹丹
来源:
管理观察
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
民航
人力资源管理
智库建设
新型智库
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描述:
建立民航特色新型人力资源管理智库是完善民航人才工作体系、提升民航人力资源管理水平的一项重要成果,是凝聚专家力量服务民航人才队伍建设、促进民航创新发展的一项重要举措。作为民航行业人力资源领域高级咨询
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民航特色专业课程教学方法研究——以“飞机性能工程”课程为例
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作者:
任强
来源:
长沙航空职业技术学院学报
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
课程建设
教学方法
考核体系
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描述:
优秀的教学方法和完善的考核体系是课程建设的根本方向,是课程教学质量的根本保证,是课程建设的重要组成。以"飞机性能工程"课程为例,对教学方法进行归纳总结和创新,将基本教学方法和特色教学方法进行融合,形成适用于课程的教学方法体系。
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民航特色专业课程教学方法研究——以“飞机性能工程”课程为例
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作者:
任强
来源:
长沙航空职业技术学院学报
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
课程建设
教学方法
考核体系
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描述:
优秀的教学方法和完善的考核体系是课程建设的根本方向,是课程教学质量的根本保证,是课程建设的重要组成。以"飞机性能工程"课程为例,对教学方法进行归纳总结和创新,将基本教学方法和特色教学方法进行融合,形成适用于课程的教学方法体系。
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具有民航特色的安全专业研究生统计学教学方法探讨
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作者:
王燕青
来源:
教育现代化
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
民航特色
案例引导
项目教学
统计学
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描述:
根据我国民航安全管理工作的实际需求,有效结合传统的统计学方法和质量管理体系中的统计技术应用方法,开展案例引导和项目驱动相结合的式教学方法,深入挖掘民航安全管理数据的规律,提高学生学习统计学的兴趣,发挥学生的潜力。