基于虚拟维修技术的航空维修实践教学改革

作者： 邹付群   韦克昌   来源： 祖国 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 虚拟维修　　实践教学　　航空维修  

描述： 针对航空维修实践教学中出现的弊端,提出了基于虚拟维修技术的教学改革。通过对虚拟维修技术的发展研究,总结出现阶段开展基于虚拟维修技术实践教学的重要意义,并详细阐述了改革的一些具体措施,对航空维修实践教学的改革方向有很大的参考意义。

航空航天制造专业建设与教学改革成果

作者： 朱雅乔   宋长健   丁娜仁花   王姣姣   来源： 张家口职业技术学院学报 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 专业建设　　国际化　　教学改革  

描述： 为适应国内外航空企业对高素质职业技术人才的需求,探索航空航天制造专业建设,利用国际化教学资源,推进与欧洲航空制造企业的深度合作,全面推行教学改革。通过实践,构建专业教学体系,培养国际化航空企业需求的具有国际化视野的技术技能型人才。

《航空发动机学》课程教学改革与实践

作者： 张赟   蒋科艺   沈伟   王永华   王琳   来源： 教育教学论坛 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空发动机　　教学改革　　实践  

描述： 针对飞行学员这一教学对象的特点,为了培养高素质的飞行人才,本文从教学内容、方法、手段以及实验环节等方面,探索了航空发动机学课程建设的改革与实践。实践表明,课程更加符合飞行学员作为装备使用者的培养目标,加强了学员的积极性和主动性,提高了教学质量。

高职院校航空服务礼仪课程教学改革研究

作者： 张婷婷   来源： 商品与质量 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 高职院校　　航空服务　　礼仪　　教学　　改革  

描述： 高职院校的礼仪课程涉及很多方面的知识，它具有复杂性、实践性和多学科性。我们在上礼仪课时，要注重学生自律自觉礼仪行为的培养，使其礼仪行为成为他们以后生活工作中的一种习惯。高职礼仪课程改革要从教学目的、课程内容、实践能力训练等方面人手，其中高职礼仪课程的实践能力训练是重中之重，它是提高学生职业实践能力，实现知识与能力相结合、理论与实践相结合，让学生掌握基本礼仪规范，全面提高学生的礼仪素养和职业能力的基础。

“航空发动机构造”现场教学改革与实践初探

作者： 孙志刚   宋迎东   来源： 工业和信息化教育 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空发动机构造　　现场教学　　课程改革　　实践  

描述： 的结构及零部件,我院以2010级飞行器动力工程专业学生为试点,对“航空发动机构造”现场教学进行了相应改革。实践表明,学生的实践能力得到了显著提高,达到了相应的教学目标。

《航空检测技术》课程教学改革与探索

作者： 高梅   马敏   来源： 2013 International Conference on Education and Educational Research(EER 2013) 年份： 2016 文献类型 ： 会议论文 关键词： 航空检测　　教学改革　　自主学习　　工程实践  

描述： 文章分析了《航空检测技术》课程的特点,以及教学中存在的问题,提出从教学方法、教学内容和实践环节等几个方面进行教学改革。在教学过程中充分利用网络资源,开展学生自主学习,开展工程实践项目,加强学生解决工程实践问题的能力和开拓创新精神的培养。

航空发动机试车工艺课程教学改革与探索

作者： 王岩   查梦江   来源： 山东工业技术 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 试车工艺　　教学改革　　实践  

描述： ,属于承上启下的一门课程,其在教学中所占地位举足轻重。本文论述了该课程在高职院校教学中存在的问题以及提出了相关教学改革的些许思考。

体现航空特色的普通化学课程教学改革

作者： 王玉华   来源： 第十二届全国大学化学教学研讨会 年份： 2016 文献类型 ： 会议论文

描述： 介绍了航空相关专业的普通化学课程教学改革。教学中充分考虑学生的专业特点，教学内容上尽可能体现化学知识在航空方面的应用，注重学生的主体性，因此增强了学生的学习积极性，教学效果也得以提高。

航空发动机试车工艺课程教学改革与探索

作者： 王岩   查梦江   来源： 山东工业技术 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 试车工艺　　教学改革　　实践  

描述： ,属于承上启下的一门课程,其在教学中所占地位举足轻重。本文论述了该课程在高职院校教学中存在的问题以及提出了相关教学改革的些许思考。

体现航空特色的普通化学课程教学改革

作者： 王玉华   来源： 第十二届全国大学化学教学研讨会 年份： 2016 文献类型 ： 会议论文

描述： 介绍了航空相关专业的普通化学课程教学改革。教学中充分考虑学生的专业特点，教学内容上尽可能体现化学知识在航空方面的应用，注重学生的主体性，因此增强了学生的学习积极性，教学效果也得以提高。