基于胜任能力的飞行训练模式改革与实践——以《运输航空副驾驶预备课程》为例

作者： 廖文宇   茹佳斌   赵磊   刘加明   来源： 民航学报 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 胜任能力   飞行训练   ACPC   课程设计  

描述： 副驾驶预备课程。经过实施验证,所设计的课程显著提高了初始型别等级训练的一次性通过率,证明针对飞行学生胜任能力的培养达到了预期效果,对于全面落实飞行训练模式改革具有积极意义。

航空运输类研究生国际化联合培养C-T-T-C模式研究

作者： 张洪海   张启钱   刘皞   来源： 科教导刊 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 国际化培养   航空运输类高校   研究生教育  

描述： 要求，从国际化课程体系、高水平师资队伍、多元化教学模式和创新型培养机制等方面深入剖析，提出C-T-T-C研究生国际化联合培养模式，以顺应国际航空运输发展趋势，提升航空运输人才培养水平和质量，实现高校与学生的共同发展。

基于线上线下混合教学模式的航空物流专业课课程思政教学改革探究

作者： 王鑫春   来源： 中国物流与采购 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 线上线下混合教学   航空物流专业   思政教学改革  

描述： 随着科学技术的不断发展,互联网已经应用到了人们生活的方方面面,尤其是在教育方面,线上的教学模式已经被老师和学生广泛运用,特别是在疫情期间,许多学校都采用线上教学模式来开展教学活动。它具有教育资源丰富

基于新发展格局背景的航空产业发展新模式探究——以镇江航空产业发展为例

作者： 王余万   刘子琪   来源： 投资与创业 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空产业   产教融合   四位一体   新发展格局  

描述： 发展遇到的瓶颈，有针对性地进行分析探讨，提出“一园一校一镇一机场”四位一体的发展新模式，并发挥“产教融合”的战略优势，构建“共生共享共赢”的新发展模式，实现相互配合、融合发展，以此为新发展格局下的航空产业发展提供新的模式借鉴。

江苏省通用航空专业应用型人才培养模式探索

作者： 张卫卫   来源： 江苏商论 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 应用型人才   通用航空专业   培养模式  

描述： 实际，从人才培养目标、课程体系确立的基础上进一步探索江苏通用航空应用型人才培养模式的改革，为全省通航产业健康发展提供人才支撑。

基于胜任能力的飞行训练模式改革与实践——以《运输航空副驾驶预备课程》为例

作者： 廖文宇   茹佳斌   赵磊   刘加明   来源： 民航学报 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 胜任能力   飞行训练   ACPC   课程设计  

描述： 副驾驶预备课程。经过实施验证,所设计的课程显著提高了初始型别等级训练的一次性通过率,证明针对飞行学生胜任能力的培养达到了预期效果,对于全面落实飞行训练模式改革具有积极意义。

夺取战疫保产双胜利 厚植转型发展新优势——航空公司客服中心居家客服模式探索

作者： 董亮   来源： 空运商务 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 办公模式   模式探索   客服中心  

描述： 2022年以来，新冠疫情在多地区反复，经济发展和疫情防控持续面临严峻考验。当前，我国航空公司来自内外部环境的各种考验和变量因素呈现复杂性、长期性和严峻性态势，疫情输入性风险等不确定性因素明显增多

实施“32311”督导模式，稳步提升教学质量——以空军航空维修技术学院为例

作者： 谷绍湖   刘永明   王志敏   来源： 科技风 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： “32311”模式   精准督导   督导信息化  

描述： 督导评价"的"32311"教学督导模式,并在加强督导队伍建设、完善督导方式、发挥督导作用等方面提出了相应改革措施,以期为相关院校提供了参考借鉴。

通用航空空乘专业创新人才培养模式的研究与实践

作者： 徐菲菲   来源： 中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 创新人才   通用航空   空乘专业  

描述： "3+2+1"的人才培养方案、树立起新型的教育理念、激发创新型人才的活力、优化空乘专业创新型人才培养的评价体系、把握人才成长规律与市场化需求等创新型人才模式的构建,为空乘专业学生专业能力、核心技能素养的提升以及满足社会化发展需求提供一定的借鉴作用。

航空运输类研究生国际化联合培养C-T-T-C模式研究

作者： 张洪海   张启钱   刘皞   来源： 科教导刊 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 国际化培养   航空运输类高校   研究生教育  

描述： 要求，从国际化课程体系、高水平师资队伍、多元化教学模式和创新型培养机制等方面深入剖析，提出C-T-T-C研究生国际化联合培养模式，以顺应国际航空运输发展趋势，提升航空运输人才培养水平和质量，实现高校与学生的共同发展。