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- 基于精益理论的飞机维修保障模式绩效评估方法研究
- 作者： 梁鹏 刘晓东 闫宝会 施红 来源： 当代经济 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 精益理论 绩效评估 维修保障能力
- 描述： 针对传统飞机维修保障模式效率不高的问题,提出了基于精益理论的绩效评估方法,对进一步提高机务保障效率具有重要的理论意义。通过分析我国空军机务维修保障模式,总结了制约我国空军维修保障模式发展的几种典型
- 基于有限元分析的航空器维修模式初探
- 作者： 陈俊逸 来源： 中国设备工程 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 双赢模式 有限元 民航维修 航空器
- 描述： 有限元分析与航空器修理工作的有益结合能帮助现场工程师综合分析与优化现场修理工作。本文通过对实际修理问题的建模和仿真分析完成对修理工作及部件的优化,并在此基础上归纳总结出该维修模式的特点与目前存在的问题,提出未来有限元与航空器修理有益融合的双赢平台模式。
- 基于QFD的航空装备维修保障系统需求分析方法
- 作者： 唐元恒 张玎 王占勇 宋丹 来源： 价值工程 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空装备维修保障系统 需求分析 QFD
- 描述： 为航空装备维修保障资源使用最优化,提出了基于QFD的航空装备维修保障系统需求分析方法,可以从航空装备维修保障系统的影响因素、航空装备维修保障能力的组成要素出发,得到维修保障系统建设的真实需求。经算例验证,该方法合理有效,且简单易操作,可以为航空装备保障性提升、维修保障效益提高提供决策依据。
- 翻转课堂背景下《航空维修技术与管理》课程实验教学改革与实践
- 作者： 魏振伟 李向 来源： 电子世界 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空维修 实验教学 翻转课堂
- 描述： 针对《航空维修技术与管理》实验课程理论性和实践性较强的特点,在翻转课堂的教学背景下,重新构建实验教学环节,设计实验教学步骤,对教学方法和手段进行改革和探索,取得了良好的教学效果。不仅使学生认识航空器
- 基于系统动力学的航空维修人员违章行为动态演化仿真研究
- 作者： 刘吉祥 来源： 劳动保障世界 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 违章行为 模拟仿真 系统动力学(SD) 影响因素 航空维修人员
- 描述： 为进一步探析航空维修人员违章行为演化规律,在分析航空维修人员违章行为影响因素的基础上,基于系统动力学的原理,本文构建了维修人员违章行为影响因素系统模型。运用Vensim分析影响违章行为的因素。结果表明:加强安全监管力度,应同时增大安全投入,提高安全培训有效性。方能使违章行为活跃水平达到最佳状态。
- 基于SMS飞机维修系统的班组建设研究
- 作者： 何平 来源： 航空维修与工程 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： SMS 闭环反馈 风险管控
- 描述： 以东航技术武汉分公司飞机维修系统一线班组为研究对象,在班组中搭建SMS运行和培训培养机制,建立相应的风险管理机制,并通过大量数据的积累,对各个班组运行安全状况进行有效分析,使员工运用SMS思维查找身边的风险源,保证工作安全平稳完成。
- 浅谈战略成本管理在航空公司维修成本中的运用
- 作者： 呼明亮 闫稳 来源： 信息通信 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 电驱伺服阀 FPGA 步进电机 可靠性
- 描述： 随着多全/电飞机的发展,新一代歼击机对电驱伺服控制阀成品的可靠性、启闭角度可控性及环境要求不断提高,传统的电动阀门很难满足飞机成品的新要求,故系统选用两相混合式步进电机作为阀门的驱动源,利用FPGA
- 基于ANP-灰色模糊的航空装备维修保障能力评估
- 作者： 崔智强 来源： 南方农机 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 发动机 振动检测设备标定装置 飞机
- 描述： 振动测量对飞机发动机的工作具有十分重要的意义,技术人员应加大对飞机发动机振动检测装置的研究力度,实现设备的模块化设计与控制,快速的解除故障,对发动机进行有效地维护。本文将对此装置进行研究,以期了解飞机发动机故障时的振动测量原理,探索该装置对于飞机发动机运作的积极作用。
- 基于MSG-3理论的区域分析在飞机维修大纲制定中的应用研究
- 作者： 陈聪 师利中 姜颖 孙一蕾 来源： 实验室研究与探索 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 应用型人才 飞机机型课程 工程教育 多维教学体系
- 描述： 在工程教育改革和航空AABI标准认证的背景下,结合"飞机机型""飞机机型概论""飞机机型-机械部分""飞机机型-电气部分"等系列课程的教学经验,分析了以应用为导向的一体化课程体系的建设目标,规划四个课堂的多维教学体系,结合在课程建设中的主要问题,展现教学改革项目成果、实践平台建设效果以及实践考核评价体系对课程的支撑作用。完成了以学生为中心,应用为导向的授课改革方向以及下一步工作规划。两年来的教学体系建设效果表明,学生对教学质量评价满意度逐年提高,教学效果良好。