关键词
航空航天类专业本研贯通培养机制研究
作者: 胡挺   宋汀   宗思雨   万永莲   来源: 第三届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集 年份: 2022 文献类型 : 会议论文 关键词: 人才培养   本研贯通   航空航天类   拔尖   创新  
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航空航天专业研究生机构学教学内容改革探讨
作者: 陶建国   岳洪浩   郭宏伟   刘荣强   来源: 第三届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集 年份: 2022 文献类型 : 会议论文 关键词: 教学内容改革   课程体系   研究生教育   航空航天专业   机构学  
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航空航天类高校推进专业课程思政建设初探
作者: 张爱荣   杨露   汪洲   苏海霞   李新洪   李延艳   来源: 第三届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集 年份: 2022 文献类型 : 会议论文 关键词: 专业课程   评价机制   课程思政   教学体系   航空航天   教学团队  
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依托重大事件,构建航空航天专业“思政”融入新模式
作者: 程盼   周岩   罗振兵   彭文强   邓雄   来源: 第三届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集 年份: 2022 文献类型 : 会议论文 关键词: 教学实践   课程思政   教学改革   融入路径   "思政元素"案例库  
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新时代高职学生工匠精神与职业能力融合培养研究——以成都航空职业技术学院市场营销专业项目式实践为例
作者: 蒋洁   黄雅萍   来源: 成都航空职业技术学院学报 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 融合培养   职业能力   工匠精神  
描述: 高职学生工匠精神与职业能力的融合是新时代提出的人才培养要求。工匠精神与职业能力具有内在关联性,体现为超越性,工匠精神对职业能力的提升还具有制约性。通过对市场营销专业实践探索与研究,认为项目式实践是高职学生工匠精神与职业能力融合培养的一条有效路径。
职业教育“适应性”改革背景下的课程思政体系建设研究——以航空机务专业英语课程为例
作者: 王亚琼   陈聪   徐信   来源: 产业与科技论坛 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 教改新模式   课程思政   适应性   职业技术  
描述: 来说,面临当前高职学生专业基础薄弱、岗位认同感低、专业课程教师对于企业生产实际了解欠缺的现状,本文以航空机务专业英语课程为例,提出了“一对标,两融合,一闭环”的课程思政教改新模式,并给出了具体的思想政治元素融合设计方案。
长三角高职航空运输类专业设置现状及优化措施
作者: 王元英   黄颖芬   丁磊   来源: 民航学报 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 长三角   专业设置   优化措施   航空运输  
描述: 高职专业设置对区域经济及行业发展具有重大意义,是保证技术技能人才培养适应就业市场需要,促进社会经济发展的重要环节。文章通过分析长三角地区高职航空运输类专业设置情况发现,其专业设置主要存在着专业分布
构建“岗课证赛”融通的空乘专业课程体系——以江苏航空职业技术学院为例
作者: 王勤勤   王洋   来源: 教育教学论坛 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 课程体系   职业教育   “岗课证赛”融通  
描述: 随着民航的发展和服务行业的不断升级,社会对未来民航空乘从业人员的综合水平要求越来越高。通过分析职业教育所处的时代背景和民航行业发展的前景,以构建“岗课证赛”融通的课程体系为切入点,采取以岗定教、课证融通,引赛入教、赛教融通,培养情怀、德技融通,行业大师进校园,理实结合育人才等措施,始终对接民航行业标准和岗位工作过程,并且通过大赛提升学生综合素养,以期最终培养出职业技能与职业素养契合民航行业发展的高素质技术技能型人才。
高职航空复合材料成型与加工技术专业教学标准的开发与研究
作者: 徐竹   来源: 造纸装备及材料 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 航空类生产企业   高职   教学标准   复合材料成型与加工技术专业  
描述: 专业教学标准的开发关系着一个专业的教育质量与人才培养质量。基于《职业教育专业目录(2021年)》中新增航空复合材料成型与加工技术专业,文章通过调研航空类生产企业,结合行业特色和高职教育教学的特点
“三高四新”战略下航空专业人才培养模式探索与实践
作者: 黄蔚   李墨琪   黄安迪   何苏博   来源: 时代汽车 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 航空   “三高四新”战略   职业教育   产教融合  
描述: 在湖南大力推进“三高四新”战略背景下,航空产业迎来高质量发展阶段,高素质职业人才的紧缺成为了制约企业发展的重要因素。通过对当前湖南航空产业人才需求进行调查研究,剖析当前航空类职业教育存在的薄弱环节,在课程结构优化、重点企业合作、师资队伍建设三个方面开展探索与实践,培养与“三高四新”战略相适应的航空职业人才。
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