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根据【检索词:大学生】搜索到相关结果 126 条
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学生党建价值观蕴涵与大学生价值观教育研究——以滨州学院航空工程学院“党旗领航工程”为例
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作者:
张雪娇
来源:
产业与科技论坛
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
高等院校
学生党建
价值观教育
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描述:
文章在高校党建一般理论和原则的指导下,以滨州学院航空工程学院近年来实施的学生党建工作"党旗领航工程"为实践研究切入点,阐述"党旗领航工程"的四方面价值观意蕴、三个价值观教育,系统总结"党旗领航工程"的实践路径。
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论学院元老精神对大学生思想教育的影响——以北京航空航天大学可靠性学院“为民精神”为例
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作者:
王秭程
常昊婧
徐田
梁帮龙
来源:
科教导刊(上旬刊)
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
思政教育
大学生
元老精神
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描述:
为核心,开展大学生思想教育的新方法,挖掘元老精神在思政教育中的优势,探索从理论到实践的人才培养特色模式。这对于其他院校的大学生思政教育具有借鉴意义和参考价值。
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基于微信公众平台的大学生阅读推广调查分析——以成都航空职业技术学院为例
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作者:
杨红岗
蒲攀
荣翠琴
来源:
成都航空职业技术学院学报
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
阅读推广
高校图书馆
微信公众号
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描述:
[目的]对成都航空职业技术学院大学生进行在线调研,以期提高图书馆开展阅读推广活动的服务质量。[方法]利用问卷调查了解成都航空职业技术学院大学生是否关注图书馆微信公众号、阅读喜好和阅读建议,并对统计
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依托微型飞行器大学生创新性实验计划项目 提高航空专业学生自主创新能力
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作者:
张永杰
赵志彬
张晓化
王海涛
来源:
高教学刊
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
航空专业学生
自主创新
大学生创新性实践项目
微型飞行器
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描述:
依据国家航空专业创新人才培养要求,依托国家大学生创新性实验计划项目,以新型微型飞行器为题,初步探讨了实验计划项目实施过程中自主创新意识培养、创新团队组成、微型飞行器设计制作、专业素养培育等问题,总结
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学生党建价值观蕴涵与大学生价值观教育研究——以滨州学院航空工程学院“党旗领航工程”为例
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作者:
张雪娇
来源:
产业与科技论坛
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
高等院校
学生党建
价值观教育
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描述:
文章在高校党建一般理论和原则的指导下,以滨州学院航空工程学院近年来实施的学生党建工作"党旗领航工程"为实践研究切入点,阐述"党旗领航工程"的四方面价值观意蕴、三个价值观教育,系统总结"党旗领航工程"的实践路径。
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依托微型飞行器大学生创新性实验计划项目 提高航空专业学生自主创新能力
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作者:
张永杰
赵志彬
张晓化
王海涛
来源:
高教学刊
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
航空专业学生
自主创新
大学生创新性实践项目
微型飞行器
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描述:
依据国家航空专业创新人才培养要求,依托国家大学生创新性实验计划项目,以新型微型飞行器为题,初步探讨了实验计划项目实施过程中自主创新意识培养、创新团队组成、微型飞行器设计制作、专业素养培育等问题,总结
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学生党建价值观蕴涵与大学生价值观教育研究——以滨州学院航空工程学院“党旗领航工程”为例
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作者:
张雪娇
来源:
产业与科技论坛
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
高等院校
学生党建
价值观教育
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描述:
文章在高校党建一般理论和原则的指导下,以滨州学院航空工程学院近年来实施的学生党建工作"党旗领航工程"为实践研究切入点,阐述"党旗领航工程"的四方面价值观意蕴、三个价值观教育,系统总结"党旗领航工程"的实践路径。
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论学院元老精神对大学生思想教育的影响——以北京航空航天大学可靠性学院“为民精神”为例
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作者:
王秭程
常昊婧
徐田
梁帮龙
来源:
科教导刊(上旬刊)
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
思政教育
大学生
元老精神
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描述:
为核心,开展大学生思想教育的新方法,挖掘元老精神在思政教育中的优势,探索从理论到实践的人才培养特色模式。这对于其他院校的大学生思政教育具有借鉴意义和参考价值。
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中国民航飞行学院少数民族大学生英语教学模式初探
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作者:
王平
来源:
佳木斯职业学院学报
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
大学英语
少数民族大学生
教学模式
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描述:
少数民族大学生在中国民用航空飞行学院逐年增多。由于一些客观原因,少数民族大学生存在英语基础薄弱、学习热情不高等问题。本文从教材、教学模式、课程设置等方面进行了探讨,旨在为提高少数民族大学生的英语水平寻找一条行之有效的途径。
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地方高校大学生创新创业教育协同谐振机制研究——以南昌航空大学为例
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作者:
冷文丽
罗来松
来源:
南昌航空大学学报(社会科学版)
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
协同谐振
高校
创新创业
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描述:
协同谐振教育机制,使创新创业教育实践活动由无序向有序、由松散随机向自组织、由杂乱无章向协同谐振方向转化,实现高校大学生创新创业教育实践的高质量提升。
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