中职学校航空服务专业人才培养方案的优化

作者： 王艺青   来源： 科教文汇 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 中职　　航空服务　　人才培养　　方案优化  

描述： 中等职业学校所培养出的航空服务人才的实践性和职业技能存在一定的缺陷，基于此，本文提出了对中职学校航空服务专业人才培养方案的优化策略。

航空服务专业学生沟通与语言能力的培养

作者： 张丽红   来源： 未来英才 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空服务专业　　学生　　沟通能力　　语言能力　　培养  

描述： 航空事业的飞速发展，对空乘人员的需求日益增多，同时也对空乘人员的自身素养与服务质量提出更高的要求。而良好的语言表达能力是保证服务质量的基本条件，所以要采取有效措施积极培养空乘专业学生的沟通与

对我校航空服务专业建设的思考与建议

作者： 魏彬   来源： 文摘版(教育) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空服务专业　　课程体系　　培养模式　　总结　　建议  

描述： 经过十多年的实践与探索，我校航空服务专业已形成 “职业素养+专业技能+艺术特长”的课程体系、“2+1”工学结合 的培养模式。随着武汉地区民航商务业的迅猛发展，为适应市场的需求，我专业再次对本地区民航商旅企业和岗位进行调研 分析，形成对本专业建设发展状况的总结与建议。

实训教学模式在航空服务专业中的应用

作者： 毛汀汀   来源： 才智 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 实训教学　　航空服务　　应用  

描述： 在高职院校教育中,实训教学是非常重要的内容,为提升高职院校航空服务专业学生的实际操作能力和社会适应能力,本研究对实训教学模式在航空服务中的应用进行分析,结合航空服务专业实训教学中存在的问题,对实训完善与改革策略提出了相关建议,借以推动航空服务专业的发展。

西安航空学院专业介绍 飞行器学院

作者： 暂无 来源： 西安航空学院学报 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 飞行器设计　　西安航空　　气动设计　　强度分析　　总体设计　　试验技术　　试验能力  

描述： 本科专业飞行器设计与工程培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握飞行器总体设计、气动设计、强度分析与试验技术等专业知识，具备飞行器设计的分析计算及试验能力，具有较强的飞行器设计实践及创新能力

航空地面设备维修特色专业建设与实践

作者： 徐红波   李家宇   叶宝玉   来源： 科技经济导刊 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 特色专业　　人才培养模式　　教学团队　　课程体系  

描述： 本文以航空地面设备维修专业的建设与实践、技能人才的培养模式和课程体系为核心,全面论述了专业的建设与实践、教学团队建设、人才培养模式与课程体系构建,探索特色专业类型教育对行业需要和社会需求的适应性,以及具体专业教学团队建设和课程体系构建在一定程度上的借鉴意义。

践行“无缝对接”理念探索航空物流专业校企合作

作者： 徐亚   来源： 科学导报 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 无缝对接　　航空物流专业　　校企合作　　三模式  

描述： 当前高校人才培养与企业人才需求之间存在着一定的差距，而校企合作共同培养人才是解决高校人才输出与企业人才需求的必经之路。本文将通过“三模式”：订单班模式、工作室模式、校中厂模式下的校企合作模式来探索我院在航空物流方向的专业人才培养。

航空服务专业中高职衔接人才培养体系的构建

作者： 吴义鹏   来源： 无锡职业技术学院学报 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空服务　　中高职衔接　　人才培养体系　　职业教育  

描述： 随着国民经济和社会的发展,第三产业对人才的需求也随之加大。目前,江苏省内外有很多中高职学校设置了航空服务专业,在中高职衔接中存在着诸多问题,由此中高职院校在教育教学方面进行科学的、合理的对接是非

中职院校航空服务特色专业建设问题研究

作者： 段磊磊   来源： 新教育时代电子杂志(教师版) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 中职院校　　航空服务　　特色专业建设  

描述： 在全球化背景下,以航空枢纽为依托,以航空运输为纽带,以综合交通体系为支撑的航空经济,必然成为一种新的经济形态.航空事业在快速发展的同时,永远少不了周到的航空服务,社会对航空服务专业人才也越来越多

航空服务专业校企合作实践教育基地建设

作者： 吴晓影   来源： 海外英语(上) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空服务专业　　校企合作　　实践教育基地  

描述： 校企合作实践教育基地是职业技能培训的有效途径。通过从建设背景、建设目标、建设内容和运行保障机制等方面探索航空服务专业实践教育基地的建设，有利于构建实践技能训练平台，促进学生全面发展，提高学生实践能力和就业能力。