关键词
中职航空服务专业设置及课程教学与高等教育的比较研究
作者: 王冉   来源: 河北师范大学 年份: 2019 文献类型 : 学位论文 关键词: 专业设置   课程教学   航空运输地理   中职   航空服务  
描述: 中职航空服务专业设置及课程教学与高等教育的比较研究
韩国中职航空服务专业设置、人才培养及课程教学研究
作者: 邓丁浩   来源: 河北师范大学 年份: 2019 文献类型 : 学位论文 关键词: 人才培养   专业设置   课程教学   观光地理学   中职   航空服务  
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韩国中职航空服务专业设置、人才培养及课程教学研究
作者: 邓丁浩   来源: 河北师范大学 年份: 2019 文献类型 : 学位论文 关键词: 人才培养   专业设置   课程教学   观光地理学   中职   航空服务  
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航空气象学课程思政教育的探索
作者: 傅宁   潘丽丽   来源: 管理观察 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 民航   交通运输专业   课程思政   教学改革  
描述: 为探索"课程思政"在民航交通运输专业《航空气象学》课程教学中的实施,本文基于对"课程思政"的背景介绍,以及对课程内容的分析,阐述了该课程与思政元素的融合着力点,对课程思政的实现途径进行了分析,旨在探索民航专业类课程教育与思想政治教育结合的有效方法。
航空气象学课程思政教育的探索
作者: 傅宁   潘丽丽   来源: 管理观察 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 民航   交通运输专业   课程思政   教学改革  
描述: 为探索"课程思政"在民航交通运输专业《航空气象学》课程教学中的实施,本文基于对"课程思政"的背景介绍,以及对课程内容的分析,阐述了该课程与思政元素的融合着力点,对课程思政的实现途径进行了分析,旨在探索民航专业类课程教育与思想政治教育结合的有效方法。
基于DEA模型的国内航空公司服务绩效评价方法
作者: 白钊   杨琳   来源: 航空计算技术 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 民航   交通运输专业   课程思政   教学改革  
描述: 航空公司的服务绩效评价是能否提高航空公司服务质量的核心,现有的航空公司服务绩效评价方法由于存在缺乏科学的评价手段和主观性较强等问题,已经不能准确和完整地描述实际工作中影响航空公司服务质量的因素,为了对其进行优化和完善,根据航空公司服务绩效评价的特点,建立新的服务质量评估方法,选用DEA模型对其分析,得到了国内四大航空公司服务绩效的相对有效性、规模有效性与技术有效性,较传统方法进一步降低了主观性。最后通过实际算例分析,表明了新方法的科学性和实用性。
《航空发动机结构分析》教学改革研究
作者: 郑龙席   贾胜锡   李勍   马跃阳   来源: 教育教学论坛 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 航空发动机   教学改革   实践   结构分析  
描述: 《航空发动机结构分析》是飞行器动力工程专业本科生的必修课程。针对该课程教学中存在的内容缺乏主线、教材表达不够清楚等问题,文章提出了从教学内容、教学方法、实践环节和考核环节四个方面对现有教学过程进行改革。初步实践表明,改革之后教学手段更加丰富,学生的积极性和参与感更高,显著提升了教学效果。
大类招生背景下专业课程教学改革研究——以北京航空航天大学《社会保障概论》课程为例
作者: 贾洪波   来源: 北京航空航天大学学报(社会科学版) 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 教学改革   社会保障   大类招生   教学质量  
描述: 《社会保障概论》专业课程教学产生的积极影响表现在,优化了学习《社会保障概论》之前通识课程的教学资源配置、培养了学生多角度审视社会保障问题的能力。但是,大类招生对《社会保障概论》专业课程教学的挑战
面向毕业生第一任职能力提升的航空航天临床医学教学模式优化与改革探讨
作者: 阮柏   张迁   王瀚   王斌   薛军辉   王小成   来源: 空军医学杂志 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 教学改革   第一任职能力   航空航天   临床医学  
描述: ,属于一门首次岗前任职专业课。因此我们在教学活动中应始终围绕学员第一任职能力提升,针对课程教学模式进行不断优化和改革。
群众性教学比武竞赛对航空油料应用学科教学改革的推动作用
作者: 马军   陈腾   董仕宝   费逸伟   李雷波   来源: 安徽化工 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 教学改革   空军勤务学院   航空油料应用   教员群众性教学比武  
描述: 结合空军勤务学院开展教员群众性教学比武竞赛的系列活动,探讨了"勤务之星-2019"教员群众性教学比武对于航空油料应用教学团队的凝聚作用和教学教法创新改革的推动作用,认为竞赛活动显著提升了航空油料应用课程体系中理论与实践的有机结合程度,极大丰富了教学资源的获取途径,明显改善了固有教学模式,重新激发了教员的教学科研兴趣,加快了化验室和航空油料工程实验室建设工作。
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