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- 大数据技术在民航空管监控系统中的运用分析
- 作者： 刘立双 来源： 中国战略新兴产业 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 监控系统 民航空管 大数据技术
- 描述： 随着社会的发展,大数据技术成为当前信息行业发展的趋势,广泛的应用在各个行业之中。基于此,本文将阐述大数据技术的树立流程,重点分析大数据技术在民航空管监控系统中的运用,旨在建立更加先进的监控系统,促进大数据技术的发展。
- 以岗位需求为背景构建民航运输专业模块化课程体系
- 作者： 赵影 王亚莉 来源： 海南广播电视大学学报 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程体系 模块化 民航运输专业 岗位需求
- 描述： 以民航企业对人力资源队伍提升要求为背景,以能力本位教育为出发点构建通识教育基础模块,以职业岗位工作能力为出发点构建专业技能模块,完善民航运输专业模块化课程体系建设,提升民航运输专业人才培养水平。
- 通用航空航务人才现状及培养措施研究
- 作者： 张亮 来源： 科技创新导报 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 人才素质 课程体系 通用航空 航空安全
- 描述： 近年来随着国家对通用航空产业发展的重视,通用航空产业成为助力我国经济增长的新动力。通用航空产业的发展离不开安全飞行。近年来,我国通用航空安全形势并不乐观。行业安全事故概率持续走高,给原本就积贫积弱的通用航空产业发展带来更大挑战。论文在深入调研通用航空产业需求的基础上,对我国通用航空航务人才现状及培养情况进行了系统分析,针对航务人才培育存在的问题,构建了通用航空航务人才素质结构组成,提出了通用航空航务人才培养措施,提升了通用航空航务高技术应用型人才培养的质量。
- 以岗位需求为背景构建民航运输专业模块化课程体系
- 作者： 赵影 王亚莉 来源： 海南广播电视大学学报 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程体系 模块化 民航运输专业 岗位需求
- 描述： 以民航企业对人力资源队伍提升要求为背景,以能力本位教育为出发点构建通识教育基础模块,以职业岗位工作能力为出发点构建专业技能模块,完善民航运输专业模块化课程体系建设,提升民航运输专业人才培养水平。
- 基于行业标准的通用航空航务技术专业课程体系建设研究
- 作者： 张亮 来源： 教育教学论坛 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程体系 通用航空 行业标准
- 描述： "通用航空航务技术专业"是伴随我国通用航空产业的发展应时而生的,是新修订的高职专业目录新增专业,国内开设该专业方向的高校仍处于摸索阶段,其人才培养目标与课程体系构建均不成熟。论文在深入调研通用航空
- 基于工作过程系统化的民航运输专业课程体系构建的探索与实践
- 作者： 李芙蓉 来源： 新课程研究(中旬刊) 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程体系 工作过程系统化 特色 工作岗位 民航运输专业
- 描述： 按照工作过程系统化理论,根据高职民航运输专业人才培养的特点,从确定人才培养目标、细分民航运输工作岗位、总结民航运输领域典型工作任务、转化学习领域、设计学习情境等几个方面阐述了民航运输专业课程体系的构建过程,同时总结了课程构建的特色。
- 高职院校入学教育课程化的探索与实践——以广州民航职业技术学院为例
- 作者： 余振华 来源： 南通职业大学学报 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 高职院校 课程化 入学教育
- 描述： 在分析目前高职院校开展入学教育现状的基础上,结合广州民航职业技术学院在入学教育方面的实践,分析将入学教育课程化的重要性,并提出将其纳入人才培养方案,明确教学标准,监控实施过程,评估课程效果。
- 空乘专业学生就业现状的调查研究
- 作者： 丁秦 来源： 陕西广播电视大学学报 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 就业 高职院校 空乘专业
- 描述： 本文展开对高校空乘专业学生就业现状的调查研究,其主要目的在于了解当前高校空乘专业学生的就业现状,以及未来的就业趋势。近年来,为了满足当前航空事业的发展需求,我国不少高校开展了空乘专业,招生规模日益扩大。为了进一步了解当前空乘专业学生就业情况,本文在研究中首先对空乘学生就业现状加以分析,同时重点研究了空乘专业学生就业问题的改善措施。
- 高职院校企业冠名班校企合作模式探索与实践——以广州民航职业技术学院机务维修类专业为例
- 作者： 余振华 来源： 太原城市职业技术学院学报 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 机务维修类专业 高职院校 企业冠名班 校企合作
- 描述： "企业冠名班"人才培养模式是适应职业教育发展新方向和企业对技能型人才新需求的一种探索和尝试。文章以广州民航职业技术学院机务维修类专业的"企业冠名班"为研究对象,总结提炼了"企业冠名班"人才培养模式的内涵和形式、优势和特点,并对其实施过程的利弊进行思考和分析,以期不断挖掘校企优势资源,实现学校、企业和学生三方共赢。