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根据【关键词:
装备保障,课程思政,体系化,思政元素,航空装备
】搜索到相关结果
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2005年应用高新技术提高维修保障能力会议
(100)
第三届全国航空航天类课程思政教学改革论坛论文集
(80)
第三届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集
(34)
第五届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集
(30)
第四届全国航空航天类课程思政教学改革论坛论文集
(22)
教育教学论坛
(17)
北京:国防工业出版社
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大学教育
(8)
第四届长三角科技论坛航空航天与长三角经济发展分论坛暨第三届全国航空维修技术学术年会
(6)
第四届全国航空航天类课程思政教学改革论坛论文集(二)
(6)
第五届中国指挥控制大会
(4)
中国教育技术装备
(4)
物流科技
(3)
中国新通信
(3)
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(3)
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(3)
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(2)
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科教导刊
(2)
南昌航空大学学报(自然科学版)
(2)
机电产品开发与创新
(2)
物流技术
(2)
当代体育科技
(2)
管理工程师
(1)
教育现代化
(1)
关键词
“飞机制造技术”课程的
思政元素
探索
作者:
郑晖
赵天章
来源:
第三届全国航空航天类课程思政教学改革论坛论文集
年份:
2022
文献类型 :
会议论文
关键词:
立德树人
典型引路
家国情怀
思政元素
飞机制造
描述:
“飞机制造技术”课程的
思政元素
探索
“飞机构造与系统”
课程思政
探究与实践
作者:
吕航
张勇
王德
李岩
来源:
第三届全国航空航天类课程思政教学改革论坛论文集
年份:
2022
文献类型 :
会议论文
关键词:
思政目标
飞机构造
思政元素
思政原则
专业课的课程思政
描述:
“飞机构造与系统”
课程思政
探究与实践
航空类高校教学中“思政+”特色教育模式探索与实践
作者:
邢丽
王艳娜
于群
来源:
第三届全国航空航天类课程思政教学改革论坛论文集
年份:
2022
文献类型 :
会议论文
关键词:
航空
传统思政
教育模式
思政元素
又红又专
描述:
航空类高校教学中“思政+”特色教育模式探索与实践
“飞机制造技术”课程的
思政元素
探索
作者:
郑晖
赵天章
来源:
第三届全国航空航天类课程思政教学改革论坛论文集
年份:
2022
文献类型 :
会议论文
关键词:
立德树人
典型引路
家国情怀
思政元素
飞机制造
描述:
“飞机制造技术”课程的
思政元素
探索
“飞机构造与系统”
课程思政
探究与实践
作者:
吕航
张勇
王德
李岩
来源:
第三届全国航空航天类课程思政教学改革论坛论文集
年份:
2022
文献类型 :
会议论文
关键词:
思政目标
飞机构造
思政元素
思政原则
专业课的课程思政
描述:
“飞机构造与系统”
课程思政
探究与实践
基于“两线五融入”的航空航天专业课
课程思政
改革
作者:
张梦樱
丰志伟
徐秦
张青斌
来源:
高等教育研究学报
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
多体系统动力学
课程思政
教学改革
航空航天工程
描述:
基于“两线五融入”的航空航天专业课
课程思政
改革
高校英语“
课程思政
”航空文化资源库构建研究——以江西经济管理干部学院为例
作者:
谭佳瑾
林芸
来源:
老区建设
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
课程思政
航空文化
高校英语
描述:
江西经济管理干部学院作为江西飞行学院的建校单位,将航空文化融入大学英语“
课程思政
”研究,竭力构建大学英语“
课程思政
”航空文化资源库,弥补了高校在航空物质文化、航空行为文化及航空价值文化三方面领域研究
职业教育“适应性”改革背景下的
课程思政
体系建设研究——以航空机务专业英语课程为例
作者:
王亚琼
陈聪
徐信
来源:
产业与科技论坛
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
教改新模式
课程思政
适应性
职业技术
描述:
来说,面临当前高职学生专业基础薄弱、岗位认同感低、专业课程教师对于企业生产实际了解欠缺的现状,本文以航空机务专业英语课程为例,提出了“一对标,两融合,一闭环”的
课程思政
教改新模式,并给出了具体的思想政治元素融合设计方案。
课程思政
应用于航空发动机原理课程建设的几点思考
作者:
于向财
赵凯
谭巍
王志雄
来源:
大学教育
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
航空发动机原理
课程思政
航理课程
描述:
针对航空理论专业课程的
课程思政
教改研究现状,文章以航空发动机原理课程为研究对象,通过挖掘发动机原理课程蕴含的
思政元素
,将发动机知识和相关
思政元素
相融合,充分发挥专业课
课程思政
的育人功能,以达到
航空航天类
课程思政
质量评价与改进举措探究
作者:
梁帮龙
来源:
工业和信息化教育
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
层次分析法
课程思政
航空航天类
课程评价
描述:
空天报国是一代代空天人的矢志追求,而航空航天类专业承载着党和国家赋予的时代使命。近年来,在高校大类培养的新教育模式背景下,如何在课程中有机融入
思政元素
,精准评价并不断提升
课程思政
建设质量,成为
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