按文献类别分组
关键词
解析新材料在航空宇航制造领域的研究应用
作者: 孙艳荣   李赛松   马利国   张志鹏   来源: 北华航天工业学院学报 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 制造   航空宇航   新型材料   研究   应用  
描述: 随着当今社会科学技术的进一步发展,尤其是航空宇航技术的飞速发展,逐步使得人们实现了从“翱翔蓝天”到“嫦娥奔月”的梦想。从莱特兄弟发明第一架飞机到太空飞船自由翱翔于宇宙,无不凝聚着全人类智慧的结晶
解析新材料在航空宇航制造领域的研究应用
作者: 孙艳荣   李赛松   马利国   张志鹏   来源: 北华航天工业学院学报 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 制造   航空宇航   新型材料   研究   应用  
描述: 随着当今社会科学技术的进一步发展,尤其是航空宇航技术的飞速发展,逐步使得人们实现了从“翱翔蓝天”到“嫦娥奔月”的梦想。从莱特兄弟发明第一架飞机到太空飞船自由翱翔于宇宙,无不凝聚着全人类智慧的结晶
面向新工科的中方师资队伍建设探讨——以中国民航大学中欧航空工程师学院为例
作者: 邓甜   牛一凡   杨新湦   来源: 西部素质教育 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 中方   新工科   师资队伍建设  
描述: 为了提高学校教学质量,文章以中国民航大学中欧航空工程师学院为例,首先分析了师资现状,然后阐述了面向新工科的中方师资队伍建设目标,最后论述了面向新工科的中方师资队伍建设方案。
面向新工科的中方师资队伍建设探讨——以中国民航大学中欧航空工程师学院为例
作者: 邓甜   牛一凡   杨新湦   来源: 西部素质教育 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 中方   新工科   师资队伍建设  
描述: 为了提高学校教学质量,文章以中国民航大学中欧航空工程师学院为例,首先分析了师资现状,然后阐述了面向新工科的中方师资队伍建设目标,最后论述了面向新工科的中方师资队伍建设方案。
探索“新工科”视角下航空电子类专业的课程思政
作者: 赵冬梅   张弟   高伟伟   刘晓阳   来源: 第三届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集 年份: 2022 文献类型 : 会议论文 关键词: 新工科   课程思政   航空电子  
描述: 探索“新工科”视角下航空电子类专业的课程思政
探索“新工科”视角下航空电子类专业的课程思政
作者: 赵冬梅   张弟   高伟伟   刘晓阳   来源: 第三届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集 年份: 2022 文献类型 : 会议论文 关键词: 新工科   课程思政   航空电子  
描述: 探索“新工科”视角下航空电子类专业的课程思政
基于新工科的航空电气工程训练信息化平台建设
作者: 刘畅   王云岭   谈斌   郝晓红   张建芳   来源: 教育教学论坛 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 微信公众平台   新工科   线上线下   工程训练   信息化平台  
描述:新工科背景下,针对线上线下教学模式,依托微信公众平台,打造符合行业、专业及双线教学模式的工程训练信息化平台。该信息化平台覆盖了从教学准备、教学实施到教学评价及反思整个闭环教学过程,不仅为线上线下
工程学科如何面向智能化转型升级——以麻省理工学院航空航天学科为例
作者: 郑丽娜   吴瑞林   来源: 中国高教研究 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 智能化   工程学科   新工科   航空航天   MIT  
描述: 学科发展与智能化趋势的融合,推动学科可持续发展,满足未来人类社会对航空航天领域技术和教育的需求。麻省理工学院航空航天学科面向智能化发展的经验,从学科与新技术的组合、与新需求的结合、与多学科的整合三方面,为我国工程学科转型升级,深化新工科建设,培养新时代卓越工程师提供了有价值的思考。
航空航天特色的工程力学专业研究生培养路径探索
作者: 邓健   尹乔之   胡挺   卢天健   来源: 工业和信息化教育 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 专业学位   工程力学   工程应用能力   新工科   航空航天特色  
描述:新工科”背景下,现代航空航天技术发展对多元化、复合型工程人才提出了迫切需求,尤其对航空航天特色高校中的工程力学专业学位研究生的综合素质提出了新的要求。针对航空航天特色下工程力学专业学位研究生
基于新工科的航空电气工程训练信息化平台建设
作者: 刘畅   王云岭   谈斌   郝晓红   张建芳   来源: 教育教学论坛 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 微信公众平台   新工科   线上线下   工程训练   信息化平台  
描述:新工科背景下,针对线上线下教学模式,依托微信公众平台,打造符合行业、专业及双线教学模式的工程训练信息化平台。该信息化平台覆盖了从教学准备、教学实施到教学评价及反思整个闭环教学过程,不仅为线上线下
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