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根据【关键词:航空发动机,持续改进,教学改革,ABET】搜索到相关结果 41 条
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航空发动机冲击动力学新生研讨课实验教学改革研究
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作者:
罗刚
赵振华
刘璐璐
陈伟
周标
来源:
教育教学论坛
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
航空发动机
冲击动力学
新生研讨课
实验教学
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描述:
在航空发动机结构冲击动力学新生研讨课中设计了冰撞击和外物损伤模拟实验教学环节,通过设备技术安全改造、实验方案优化、实验大纲编写、分组实验观察等教学手段,将课堂理论教学与实践教学有机结合,加深学生对
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“航空发动机原理”课程思政的探索与实施
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作者:
全静
翟旭升
刘昕晨
来源:
教育教学论坛
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
教学内容
航空发动机
课程思政
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描述:
课程教学质量决定了人才培养质量。为了确保课程教学质量,教学内容必须融合课程思政,把思政元素有效融入专业课程,有力推进专业教学育人功能和人才培养目标的达成。针对“航空发动机原理”课程,构建课程思政
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“航空发动机原理”课程思政的探索与实施
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作者:
全静
翟旭升
刘昕晨
来源:
教育教学论坛
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
教学内容
航空发动机
课程思政
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描述:
课程教学质量决定了人才培养质量。为了确保课程教学质量,教学内容必须融合课程思政,把思政元素有效融入专业课程,有力推进专业教学育人功能和人才培养目标的达成。针对“航空发动机原理”课程,构建课程思政
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虚拟仿真在“航空发动机结构”实践教学中的应用
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作者:
朱昭君
方鹏亚
李仁凤
栗俊芬
来源:
教育教学论坛
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
航空发动机
实践教学探索
人机交互
虚拟仿真
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描述:
“航空发动机结构”是飞行器动力工程专业人才培养中的专业核心课程,针对教学过程中对于发动机各个结构件的装配和结构设计分析缺少直观认识的问题,总结分析了该课程在教学实践过程中存在的问题。提出建立先进
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“航空发动机原理”课程思政建设浅析
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作者:
赵凯
谭巍
于向财
张赟
来源:
教育教学论坛
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
航空发动机原理
航空发动机
课程思政
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描述:
“航空发动机原理”是飞行学员学习航理知识的重要基础课程。结合思政教育讲授好航理课程,有助于飞行学员明白为谁而战、为何而战,把好思想政治关,迈好职业生涯的第一步,系好飞行生涯的第一粒扣子。针对
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虚拟仿真在“航空发动机结构”实践教学中的应用
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作者:
朱昭君
方鹏亚
李仁凤
栗俊芬
来源:
教育教学论坛
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
航空发动机
实践教学探索
人机交互
虚拟仿真
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描述:
“航空发动机结构”是飞行器动力工程专业人才培养中的专业核心课程,针对教学过程中对于发动机各个结构件的装配和结构设计分析缺少直观认识的问题,总结分析了该课程在教学实践过程中存在的问题。提出建立先进
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“航空发动机原理”课程思政建设浅析
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作者:
赵凯
谭巍
于向财
张赟
来源:
教育教学论坛
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
航空发动机原理
航空发动机
课程思政
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描述:
“航空发动机原理”是飞行学员学习航理知识的重要基础课程。结合思政教育讲授好航理课程,有助于飞行学员明白为谁而战、为何而战,把好思想政治关,迈好职业生涯的第一步,系好飞行生涯的第一粒扣子。针对
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基于虚拟仿真技术的机务培训改革与探索
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作者:
王凯
李玄玄
来源:
教育教学论坛
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
航空发动机
核主成分分析
排气温度
健康管理
深度置信网络
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描述:
传统的机务培训科目是由教师带领,按工卡对真实飞机部件进行相应的任务操作来完成教学的目的。这种培训方式可以很大程度真实地模拟飞机的故障及排故,但是也有很大局限性。利用虚拟仿真技术进行培训解决了这些问题,实现成本低、更新快、环境空间要求小,是未来机务培训的发展趋势。
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基于虚拟仿真技术的机务培训改革与探索
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作者:
王凯
李玄玄
来源:
教育教学论坛
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
航空发动机
核主成分分析
排气温度
健康管理
深度置信网络
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描述:
传统的机务培训科目是由教师带领,按工卡对真实飞机部件进行相应的任务操作来完成教学的目的。这种培训方式可以很大程度真实地模拟飞机的故障及排故,但是也有很大局限性。利用虚拟仿真技术进行培训解决了这些问题,实现成本低、更新快、环境空间要求小,是未来机务培训的发展趋势。
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基于HoloLens的数字化飞机增强现实教学平台应用
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作者:
崔海青
吴晓东
魏士皓
来源:
教育教学论坛
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
失效分析
沿晶开裂
航空发动机
铜脆
钎焊焊接
供油管
晶界粗化
疲劳裂纹
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描述:
为提高学生的学习兴趣以及积极性,解决教学中基于教科书式的二维教学材料晦涩难懂的问题,基于Holo Lens建立了飞机3D全息教学演示平台,解决了3D教学资源的制作过程中复杂模型加载到Holo Lens困难的问题,提出了一种增强现实教学资源录制的方法。