关键词
教育信息化2.0背景下的课堂教学改革探究——以“飞机结构修理实训”课程建设为例
作者: 邱晓慧   来源: 教育教学论坛 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 课堂教学改革   混合式教学   教育信息化2.0   飞机结构  
描述: 在教育信息化2.0的计划背景下,以本校飞机结构专业的课程"飞机结构修理实训"为研究对象,展开了信息化课程设计和建设,并进行有效的课堂教学改革,尝试通过信息化课程改革提高课堂教学成效。
基于蓝墨云班课的混合式教学在航空物流专业教学中的应用
作者: 吴佳佳   来源: 科技与创新 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 混合式教学   蓝墨云班课   移动设备   航空物流  
描述: 随着信息技术的不断发展,信息化的发展给一些传统的课程教学带来了一定的冲击。以蓝墨云班移动平台为基础的混合式教学,为现在信息化教学提供了一个更为合适的教学模式。主要分析了基于蓝墨云班课的混合式教学在航空物流专业教学中的应用。
教育信息化2.0背景下的课堂教学改革探究——以“飞机结构修理实训”课程建设为例
作者: 邱晓慧   来源: 教育教学论坛 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 课堂教学改革   混合式教学   教育信息化2.0   飞机结构  
描述: 在教育信息化2.0的计划背景下,以本校飞机结构专业的课程"飞机结构修理实训"为研究对象,展开了信息化课程设计和建设,并进行有效的课堂教学改革,尝试通过信息化课程改革提高课堂教学成效。
基于蓝墨云班课的混合式教学在航空物流专业教学中的应用
作者: 吴佳佳   来源: 科技与创新 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 混合式教学   蓝墨云班课   移动设备   航空物流  
描述: 随着信息技术的不断发展,信息化的发展给一些传统的课程教学带来了一定的冲击。以蓝墨云班移动平台为基础的混合式教学,为现在信息化教学提供了一个更为合适的教学模式。主要分析了基于蓝墨云班课的混合式教学在航空物流专业教学中的应用。
高职空乘专业英语线上线下混合式教学模式的探究
作者: 陈蕾吉   来源: 华南教育信息化研究经验交流会2021 年份: 2021 文献类型 : 会议论文 关键词: 空中乘务   混合式教学   英语教学  
描述: 高职空乘专业英语线上线下混合式教学模式的探究
高职空乘专业英语线上线下混合式教学模式的探究
作者: 陈蕾吉   来源: 华南教育信息化研究经验交流会2021 年份: 2021 文献类型 : 会议论文 关键词: 空中乘务   混合式教学   英语教学  
描述: 高职空乘专业英语线上线下混合式教学模式的探究
面向虚拟仿真实验的飞机操纵与起落架课程教学模式研究
作者: 孙斌   牟清源   来源: 计算机产品与流通 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 飞行操纵系统   虚拟仿真实验   起落架系统   教学模式  
描述: 工程实践相关内容,飞机系统本身的特殊性使得难以开展实物系统的课程实验。本文提出在现有飞机操纵与起落架课程教学体系的基础上,引入新工科背景下的虚拟仿真实验教学模式,通过相关教学应用表明,能够达到很好的教学效果。
基于SPOC平台的高职航空服务类专业课程教学模式改革的探索与实践
作者: 兰琳   来源: 福建茶叶 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: MOOC   SPOC   改革   教学模式  
描述: 现代社会正处于一个信息飞速发展的时代。基于SPOC平台的高职航空服务类专业课程的改革,应充分结合SPOC教育模式的优势和特点,通过构建信息化教学平台、教学过程的实施以及课程教学效果的保障,在提升学生自主学习能力的同时,推动教师传统角色的转变,更好地满足当今社会对教育发展的需求。
情境模拟教学法在民航安检英语教学中的应用
作者: 张宁   来源: 海外英语 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 课程体系   民航安检   情境模拟教学法   教学模式  
描述: 英语教学框架,从学生对英语语言的理解能力、对外表达能力及感知能力3个方面进行详细分析。其次,建立以实践为导向的教学目标,构建"安检情境模拟"实践课程体系,为教学活动的开展提供正确的指导方向。最后,实施"工学交替"教学模式为学生营造良好教学氛围,提升学生的学习兴趣,为培养一批应用型英语人才提供帮助。
情境模拟教学法在民航安检英语教学中的应用
作者: 张宁   来源: 海外英语 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 课程体系   民航安检   情境模拟教学法   教学模式  
描述: 英语教学框架,从学生对英语语言的理解能力、对外表达能力及感知能力3个方面进行详细分析。其次,建立以实践为导向的教学目标,构建"安检情境模拟"实践课程体系,为教学活动的开展提供正确的指导方向。最后,实施"工学交替"教学模式为学生营造良好教学氛围,提升学生的学习兴趣,为培养一批应用型英语人才提供帮助。
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