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根据【关键词:混合式教学,SPOC,实践,研究】搜索到相关结果 80 条
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基于SPOC平台的高职航空服务类专业课程教学模式改革的探索与实践
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作者:
兰琳
来源:
福建茶叶
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
MOOC
SPOC
改革
教学模式
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描述:
现代社会正处于一个信息飞速发展的时代。基于SPOC平台的高职航空服务类专业课程的改革,应充分结合SPOC教育模式的优势和特点,通过构建信息化教学平台、教学过程的实施以及课程教学效果的保障,在提升学生自主学习能力的同时,推动教师传统角色的转变,更好地满足当今社会对教育发展的需求。
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基于SPOC平台的高职航空服务类专业课程教学模式改革的探索与实践
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作者:
兰琳
来源:
福建茶叶
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
MOOC
SPOC
改革
教学模式
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描述:
现代社会正处于一个信息飞速发展的时代。基于SPOC平台的高职航空服务类专业课程的改革,应充分结合SPOC教育模式的优势和特点,通过构建信息化教学平台、教学过程的实施以及课程教学效果的保障,在提升学生自主学习能力的同时,推动教师传统角色的转变,更好地满足当今社会对教育发展的需求。
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教育信息化2.0背景下的课堂教学改革探究——以“飞机结构修理实训”课程建设为例
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作者:
邱晓慧
来源:
教育教学论坛
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
课堂教学改革
混合式教学
教育信息化2.0
飞机结构
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描述:
在教育信息化2.0的计划背景下,以本校飞机结构专业的课程"飞机结构修理实训"为研究对象,展开了信息化课程设计和建设,并进行有效的课堂教学改革,尝试通过信息化课程改革提高课堂教学成效。
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基于蓝墨云班课的混合式教学在航空物流专业教学中的应用
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作者:
吴佳佳
来源:
科技与创新
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
混合式教学
蓝墨云班课
移动设备
航空物流
-
描述:
随着信息技术的不断发展,信息化的发展给一些传统的课程教学带来了一定的冲击。以蓝墨云班移动平台为基础的混合式教学,为现在信息化教学提供了一个更为合适的教学模式。主要分析了基于蓝墨云班课的混合式教学在航空物流专业教学中的应用。
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教育信息化2.0背景下的课堂教学改革探究——以“飞机结构修理实训”课程建设为例
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作者:
邱晓慧
来源:
教育教学论坛
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
课堂教学改革
混合式教学
教育信息化2.0
飞机结构
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描述:
在教育信息化2.0的计划背景下,以本校飞机结构专业的课程"飞机结构修理实训"为研究对象,展开了信息化课程设计和建设,并进行有效的课堂教学改革,尝试通过信息化课程改革提高课堂教学成效。
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基于蓝墨云班课的混合式教学在航空物流专业教学中的应用
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作者:
吴佳佳
来源:
科技与创新
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
混合式教学
蓝墨云班课
移动设备
航空物流
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描述:
随着信息技术的不断发展,信息化的发展给一些传统的课程教学带来了一定的冲击。以蓝墨云班移动平台为基础的混合式教学,为现在信息化教学提供了一个更为合适的教学模式。主要分析了基于蓝墨云班课的混合式教学在航空物流专业教学中的应用。
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《航空发动机结构分析》教学改革研究
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作者:
郑龙席
贾胜锡
李勍
马跃阳
来源:
教育教学论坛
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
航空发动机
教学改革
实践
结构分析
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描述:
《航空发动机结构分析》是飞行器动力工程专业本科生的必修课程。针对该课程教学中存在的内容缺乏主线、教材表达不够清楚等问题,文章提出了从教学内容、教学方法、实践环节和考核环节四个方面对现有教学过程进行改革。初步实践表明,改革之后教学手段更加丰富,学生的积极性和参与感更高,显著提升了教学效果。
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《航空发动机结构分析》教学改革研究
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作者:
郑龙席
贾胜锡
李勍
马跃阳
来源:
教育教学论坛
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
航空发动机
教学改革
实践
结构分析
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描述:
《航空发动机结构分析》是飞行器动力工程专业本科生的必修课程。针对该课程教学中存在的内容缺乏主线、教材表达不够清楚等问题,文章提出了从教学内容、教学方法、实践环节和考核环节四个方面对现有教学过程进行改革。初步实践表明,改革之后教学手段更加丰富,学生的积极性和参与感更高,显著提升了教学效果。
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高职空乘专业英语线上线下混合式教学模式的探究
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作者:
陈蕾吉
来源:
华南教育信息化研究经验交流会2021
年份:
2021
文献类型 :
会议论文
关键词:
空中乘务
混合式教学
英语教学
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描述:
高职空乘专业英语线上线下混合式教学模式的探究
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高职空乘专业英语线上线下混合式教学模式的探究
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作者:
陈蕾吉
来源:
华南教育信息化研究经验交流会2021
年份:
2021
文献类型 :
会议论文
关键词:
空中乘务
混合式教学
英语教学
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描述:
高职空乘专业英语线上线下混合式教学模式的探究