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教学效果,案例式教学,新工科,传热学
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关键词
高职单招与统招混合班级的参与式教学探索——以长沙航空职业技术学院为例
作者：
徐进军
江茫
刘思阳
来源：
机械职业教育
年份：
2018
文献类型 ：
期刊
关键词：
参与式教学法
教学效果
无损检测专业
双证制
描述：
通过对高职单招与统招混合班级学生"教"与"学"的现状调查分析,注重混合班级学生的"差异性"引入参与式教学模式。以建立课中分层次理论教学、探索性实训教学及课后的"传帮带"学习小组三种形式进行参与式教学实践。初步实践结果表明,参与式教学通过调动各方的有效参与,给该专业"双证制"人才培养目标的实现注入了更多活力。但是,在参与式教学的实施过程中仍存在一些急需解决的关键问题。
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