民航行业文化融入高校思想政治理论课实践研究

作者： 刘霞   来源： 民航学报 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 高校思想政治理论课   实践   民航行业文化  

描述： 优秀的行业文化融入思想政治理论课教学,可以更好地实现教学目标,落实习近平总书记提出的“八个相统一”要求,不断增强思想政治理论课的思想性、理论性以及亲和力和针对性。本文通过剖析民航行业文化

新时代民航安全文化建设路径初探

作者： 杨子俊男   张嘉昕   来源： 长沙航空职业技术学院学报 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 安全文化   民航强国   民航行业文化   以人民为中心  

描述： 中国民航安全文化建设是满足人民安全出行、坚定文化自信、加快建设交通强国、全面建成社会主义现代化强国的必然要求。将民航安全文化分为四个方面，分别为安全理念、安全制度、安全物化表现、安全行为。对四个方面进行论述并对现状进行剖析，进一步提出民航安全文化建设要坚持以人民为中心的发展思想，并在实践中推进以人民安全为目的的民航三基建设，完善以人民利益为核心的民航安全制度，推动以人民需求为导向的科技创新，为安全文化建设强化工作作风，提供制度条件和技术支撑。

民航行业文化融入高校思想政治理论课实践研究

作者： 刘霞   来源： 民航学报 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 高校思想政治理论课   实践   民航行业文化  

描述： 优秀的行业文化融入思想政治理论课教学,可以更好地实现教学目标,落实习近平总书记提出的“八个相统一”要求,不断增强思想政治理论课的思想性、理论性以及亲和力和针对性。本文通过剖析民航行业文化

民用飞机客舱舒适度调查与分析

作者： 吴丹   肖晓劲   杨智   汪光文   来源： 民用飞机设计与研究 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 客舱   民用飞机   问卷调查   舒适度  

描述： 为了解实际航班上乘客对于舒适度的主观感受,在34个国际航班和103个国内航班上进行了问卷调查,共收回有效问卷150份。问卷调查分析结果表明,乘客对座舱环境的总体满意度较好;噪声是乘客主要的不满意因素

民航飞行学生英语学习文化调查研究

作者： 陈雪婷   来源： 中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 问卷调查   英语学习文化   飞行学生  

描述： 本文借助问卷,考察飞行学生英语学习文化的特点,结果显示在英语学习中飞行学生态度积极,但多数由外部学习目的驱动。他们认为好老师要能提升学生学习兴趣和独立学习能力,而好学生应具备批判思维、独立思考能力,师生关系更多体现为平等的朋友关系。同时,飞行学生对教材、教学模式和合作学习持批判性态度。

H航空公司乘务员工作满意度研究

作者： 张文婷   来源： 南京农业大学 年份： 2018 文献类型 ： 学位论文 关键词： 工作满意度   问卷调查   航空公司   乘务员  

描述： H航空公司乘务员工作满意度研究

民航飞行学生英语学习文化调查研究

作者： 陈雪婷   来源： 中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 问卷调查   英语学习文化   飞行学生  

描述： 本文借助问卷,考察飞行学生英语学习文化的特点,结果显示在英语学习中飞行学生态度积极,但多数由外部学习目的驱动。他们认为好老师要能提升学生学习兴趣和独立学习能力,而好学生应具备批判思维、独立思考能力,师生关系更多体现为平等的朋友关系。同时,飞行学生对教材、教学模式和合作学习持批判性态度。

H航空公司乘务员工作满意度研究

作者： 张文婷   来源： 南京农业大学 年份： 2018 文献类型 ： 学位论文 关键词： 工作满意度   问卷调查   航空公司   乘务员  

描述： H航空公司乘务员工作满意度研究

青少年航空学校学生心理灵活性的影响因素和相关性研究

作者： 李文平   刘高华   肖年军   陈雪涛   邹志康   来源： 空军医学杂志 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 多维心理灵活性量表   青少年航空学校   心理灵活性   问卷调查  

描述： 目的评估青少年航空学校学生的心理灵活性,并分析年级、学习和生活习惯、家庭等因素与心理灵活性的相关性。方法采用多维心理灵活性量表对15所青少年航空学校高一、高三学员进行问卷调查,得到有效问卷1 286

航空排放对大气环境影响研究现状综述

作者： 王杭   来源： 中国民航飞行学院学报 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 民航乘务人员   职业教育   就业现状   问卷调查  

描述： 调查表明,空乘专业的建设仅仅为学生入职提供了捷径,而无法满足学生和航空公司的真正需求,也难以提高从业人员的职业素养和促进个人的终身发展,更不利于民航业的健康发展。因此,我们必须建立起符合空中乘务专业自身特点的职业教育体系。