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根据【关键词:实践教学,新工科,民航运输,教学改革,卓越工程师,科教融汇】搜索到相关结果 20 条
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面向新工科应用型本科院校电子大类人才培养方案的构建——以西安航空学院为例
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作者:
毕杨
杨晓濛
来源:
高教学刊
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
大类培养
新工科
人才培养方案
应用型本科院校
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描述:
在新工科背景下工程应用型人才的培养是应用型本科院校的重要使命。为了培养新工科建设中所需的能够解决"跨界"的"复杂工程问题"的工程应用型人才,西安航空学院电子工程学院将四个本科专业合并为一个电子大类
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面向新工科应用型本科院校电子大类人才培养方案的构建——以西安航空学院为例
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作者:
毕杨
杨晓濛
来源:
高教学刊
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
大类培养
新工科
人才培养方案
应用型本科院校
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描述:
在新工科背景下工程应用型人才的培养是应用型本科院校的重要使命。为了培养新工科建设中所需的能够解决"跨界"的"复杂工程问题"的工程应用型人才,西安航空学院电子工程学院将四个本科专业合并为一个电子大类
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面向新时代,立足新工科,培养新人才——基于西北工业大学国际化航空工程人才培养实例研究
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作者:
张超
田薇
王海涛
李斌
来源:
高教学刊
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
航空工程
新人才
新工科
新时代
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描述:
航空工业是国内外公认的战略性高技术工科产业,航空技术的高速发展呈现出典型的时代特征。围绕新时代高等工科院校培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,成功构建了"面向新时代、立足新工科、培养
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面向新时代,立足新工科,培养新人才——基于西北工业大学国际化航空工程人才培养实例研究
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作者:
张超
田薇
王海涛
李斌
来源:
高教学刊
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
航空工程
新人才
新工科
新时代
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描述:
航空工业是国内外公认的战略性高技术工科产业,航空技术的高速发展呈现出典型的时代特征。围绕新时代高等工科院校培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,成功构建了"面向新时代、立足新工科、培养
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党的二十大精神指引航空航天类教学的实践探索
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作者:
宋树丰
刘锋
胡宁
来源:
高教学刊
年份:
2024
文献类型 :
期刊
关键词:
教学内容
新工科
航空航天
四位一体
教学方法
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描述:
新工科建设是应对新一轮科技革命和产业变革、推动我国新经济发展、布局未来战略竞争、加快我国高等教育改革创新而提出的我国工程教育改革方向。党的二十大精神对航空航天类教学提出了新要求,在总结分析
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面向航空强国的航空工程学位教育综合改革与创新实践——西北工业大学航空电类研究生“3333”培养模式实例验证
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作者:
张超
刘贞报
李斌
周勇
来源:
高教学刊
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
专业学位
创新能力
航空工程
新工科
研究生教育
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描述:
,不仅有效产出了三个"一流",而且显著提升了研究生的创新能力和大系统工程观,还明确了新时代下航空工程新工科教育和新人才培养的发展方向。
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面向航空强国的航空工程学位教育综合改革与创新实践——西北工业大学航空电类研究生“3333”培养模式实例验证
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作者:
张超
刘贞报
李斌
周勇
来源:
高教学刊
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
专业学位
创新能力
航空工程
新工科
研究生教育
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描述:
,不仅有效产出了三个"一流",而且显著提升了研究生的创新能力和大系统工程观,还明确了新时代下航空工程新工科教育和新人才培养的发展方向。
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基于增强现实的航空制造专业研究生培养案例教学方法
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作者:
胡俊山
苏兴涛
李鹏程
田威
来源:
高教学刊
年份:
2024
文献类型 :
期刊
关键词:
实践教学
研究生培养
增强现实
航空制造
案例教学
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描述:
相结合。该文将AR技术应用到航空制造专业研究生实践教学中,构建基于AR技术的飞机辅助装配引导实践教学案例,应用于飞机装配技术实践课程。学生通过这些案例能够快速掌握飞机装配理论、应用技术以及软件设计等知识,相对传统教学模式具有诸多优势。
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航空发动机控制系统课程虚拟仿真实验教学平台建设建议与研究
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作者:
李勇
马震宇
韩非非
马遥力
单晨晨
来源:
高教学刊
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
航空发动机
实验教学平台
实践教学
虚拟仿真
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描述:
重视学生的实践教学、创新能力和素养的培养,在航空航天工程专业的教育中有其重要的意义。文章以英国高地与岛屿大学航空工程专业与郑州航空工业管理学院飞行器动力工程专业作为一组对比研究对象,针对实践教学方面
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航空发动机控制系统课程虚拟仿真实验教学平台建设建议与研究
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作者:
李勇
马震宇
韩非非
马遥力
单晨晨
来源:
高教学刊
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
航空发动机
实验教学平台
实践教学
虚拟仿真
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描述:
重视学生的实践教学、创新能力和素养的培养,在航空航天工程专业的教育中有其重要的意义。文章以英国高地与岛屿大学航空工程专业与郑州航空工业管理学院飞行器动力工程专业作为一组对比研究对象,针对实践教学方面