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根据【关键词:人才培养,实训教学,智慧民航,空乘专业,AI+VR】搜索到相关结果 351 条
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智慧民航与元宇宙技术融合的创新路径探索
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作者:
王芳
税灵巧
魏哲
来源:
无线互联科技
年份:
2024
文献类型 :
期刊
关键词:
创新发展
智慧民航
元宇宙
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描述:
智慧民航与元宇宙技术融合的创新路径探索
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民航领域机器人实验教学平台设计和应用
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作者:
朴敏楠
李海丰
侯谨毅
张艺凡
李炳超
来源:
实验室研究与探索
年份:
2024
文献类型 :
期刊
关键词:
实验教学平台
蒙皮损伤检测
智慧民航
机器人技术
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描述:
针对机器人学实践教学环节薄弱、缺乏民航行业特色的问题,聚焦采用机器人作业的飞机蒙皮损伤检测业务,设计了一款无人车实验教学平台。该无人车具有同时定位与建图、覆盖任务点规划、自动导航与控制、数据分析等模块,能够实现飞机机身蒙皮数据的自动采集与智能分析。依托学校提供的机坪实验环境以及教学飞机,基于该平台对机器人学实践教学环节进行了设计,覆盖知识内容完整、与科研有机结合,不仅可以使学生对机器人理论知识有更深的认识和应用水平,而且可以提高学生在民航领域的技术素养和实践能力。
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民航领域标准体系构建研究
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作者:
刘莎莎
张清春
李亚凝
陈翘楚
来源:
中国标准化
年份:
2024
文献类型 :
期刊
关键词:
《国家标准化发展纲要》
标准体系
标准
智慧民航
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描述:
思路,遵从系统性、层次性和可行性三大原则,初步建立民用航空基础通用标准等11个子体系的标准体系结构,在智慧民航背景下为民航领域标准体系建立和维护提供参考。
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面向产业革命的行业特色院校专业体系升级——以中国民用航空飞行学院为例
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作者:
武丁杰
来源:
大学教育
年份:
2024
文献类型 :
期刊
关键词:
专业体系
第四次工业革命
行业特色院校
智慧民航
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描述:
文章在分析智慧民航对专业人才培养的需求的基础上,总结提炼了面向智慧民航的人才培养理念及特征,从“智慧融通、能力强化、选择多元”出发,提出了行业特色高校在第四次工业革命背景下的专业体系升级的主要内容,并探讨了专业体系升级的实施路径。
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智慧民航旅客托运行李顶层设计研究
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作者:
徐小波
常敏
张心怡
赵亚文
薛嵩
李光飞
来源:
第十七届中国智能交通年会科技论文集
年份:
2022
文献类型 :
会议论文
关键词:
智慧民航
顶层设计
行李处理系统
设计架构
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描述:
智慧民航旅客托运行李顶层设计研究
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智慧民航旅客托运行李顶层设计研究
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作者:
徐小波
常敏
张心怡
赵亚文
薛嵩
李光飞
来源:
第十七届中国智能交通年会科技论文集
年份:
2022
文献类型 :
会议论文
关键词:
智慧民航
顶层设计
行李处理系统
设计架构
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描述:
智慧民航旅客托运行李顶层设计研究
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探究高职新能源汽车实训教学——以贵州航空职业技术学院为例
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作者:
杨立成
龙秀天
张真海
朱思虎
来源:
汽车实用技术
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
实训教学
高职院校
新能源汽车
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描述:
随着能源问题的紧迫性,新能源汽车的发展越来越快,与之对应的高技能人才的需求也越来越多,因此,高职院校培养更多高技能人才的任务也迫在眉睫,这对高职新能源汽车实训教学的要求也提出更高标准,为此,就现阶段高职新能源汽车实训教学存在问题进行了阐述并提出改进措施为今后高职新能源实训教学的发展提供可行性方向。
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探究高职新能源汽车实训教学——以贵州航空职业技术学院为例
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作者:
杨立成
龙秀天
张真海
朱思虎
来源:
汽车实用技术
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
实训教学
高职院校
新能源汽车
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描述:
随着能源问题的紧迫性,新能源汽车的发展越来越快,与之对应的高技能人才的需求也越来越多,因此,高职院校培养更多高技能人才的任务也迫在眉睫,这对高职新能源汽车实训教学的要求也提出更高标准,为此,就现阶段高职新能源汽车实训教学存在问题进行了阐述并提出改进措施为今后高职新能源实训教学的发展提供可行性方向。
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虛拟仿真技术在航空专业实训教学中的应用与思考
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作者:
刘杰
来源:
职业技术
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
实训教学
虚拟仿真技术
航空专业
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描述:
情况,展示虚拟仿真技术在实训教学中的应用细节。同时,汽车与航空学院通过深化实践教学改革,将飞行器制造技术专业群中传统实训课程整合进虚拟仿真实训课程,利用最新的虚拟仿真技术对实训教学进行创新,在其帮助下实现最优的实训教学效果。未来,我们将融入VR、人工智能等技术,进一步提升该实训课程的教学体验。
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基于学生核心能力培养的高职航空服务实训教学探讨
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作者:
潘陆洋
来源:
南方农机
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
实训教学
核心能力培养
高职学生
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描述:
实训教学所存在的问题进行深入分析,在分析的基础上找出基于学生核心能力培养的航空服务专业实训教学体系改革思路,为日后航空事业教学奠定良好的基础。