关键词
基于可持续发展的现代航空制造产业学院课程群建设研究
作者: 侯红玲     白海清     冯荣     王军利     何亚银     何雅娟   来源: 高教学刊 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 地方本科院校   人才培养   可持续发展   课程群   产业学院  
描述: 在现代产业学院人才培养模式中,课程体系是人才培养目标达成的关键,课程教学是落实人才培养质量的核心。建立课程群可有效避免课程教学内容的重复,有利于促进学生毕业能力的达成,有利于学校、企业和行业
基于WoS和InCites的国际化路径建设分析——以南京航空航天大学为例
作者: 黄敏娟   来源: 江苏科技信息 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 国际化   文献计量   学科建设  
描述: InCites工具,从国际合作论文的学科、数量、影响力、合作国家分布、合作机构分布5个方面,分析了南京航空航天大学近5年(2019—2023年)国际合作论文的发展变化趋势。根据研究数据,从学科建设角度、学校专业特色、国际化合作布局等方面给出相关建议。
航空航天类专业课程思政国际化构建思考
作者: 易理希.   来源: 第五届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集 年份: 2023 文献类型 : 会议论文 关键词: 课程思政   国际化   航空航天   构建   思考  
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航空航天类专业课程思政国际化构建思考
作者: 易理希.   来源: 第五届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集 年份: 2023 文献类型 : 会议论文 关键词: 课程思政   国际化   航空航天   构建   思考  
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西北工业大学航空工程来华留学生实践育人协同体系探索与实践
作者: 田薇   陈华胜   张超   王海涛   牛晓燕   来源: 中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 航空工程   教学出口   实践育人   国际化   教学入口   教学过程   IUPS  
描述: 航空工程是一个综合化的强实践特色学科,以新时代航空工程留学生人才培养需求为牵引,针对航空工程来华留学生培养过程中不仅要重视理论教学,更要重视实践教学环节的培养模式。在“IUPS共同体”理念下,本文
产教融合背景下校企共建航空类专业实训基地的研究
作者: 徐竹   来源: 科技风 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 校企共建   产教融合   实训基地   航空类专业  
描述: 基于学校飞机机电设备维修“双高”专业群建设的建设任务——航空复合材料产教融合实训基地的建设,学校与周边航空类生产企业共建、共享产教融合实训基地,通过理论分析与实践研究不断完善产教融合实训基地的制度
“新工科”视角下航空院校《电工电子技术》课程改革探索
作者: 胡霞   宋烨   来源: 办公自动化 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 产教融合   新工科   课程教学改革  
描述: 以新工科人才培养需求为牵引,针对航空装备制造与维修专业群对电工电子技术课程改革的实际需求,提出基于产教融合的教学内容、教学资源、教学模式和考核模式“四位一体”的课程教学改革框架与思路,探索航空院校
基于产教融合的航空技能人才培养探索与实践——以天津机电职业技术学院为例
作者: 周铁玲   张文健   来源: 天津职业院校联合学报 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 引企入校   产教融合   校企合作   人才培养模式  
描述: 通过研究国内航空类专业人才培养模式服务产业发展的现状,立足学校多年来的办学经验,结合自身发展需求,创新校企协同、产教融合育人模式,引企入校优势互补,通过基地共建、师资共用、人才共育、资源共享、成果共用,形成“双融双赢”产教融合人才培养模式,探索行器数字化制造技术专业群高质量建设和发展之路。
产教融合视域下航空职业教育新形态教材开发研究
作者: 梁海峰   王镇   来源: 职业教育(中旬刊) 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 航空   新形态教材   职业教育   产教融合  
描述: 以航空职业教育为例,就产教融合视域下如何进行职业教育新形态教材开发进行了分析研究。通过对航空职业教育特点的分析,指出产教融合是航空职业教育发展的必然;通过对新形态教材形式的分析,提出
非航空类地方高校新航空类专业课程教学方法探索
作者: 张利民   路向阳   柴旭朝   李召   温鹏伟   周同驰   来源: 中国教育技术装备 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 人才培养   无人飞行器   高校   教学方法  
描述: 以高校飞行器控制与信息工程专业的无人驾驶航空器开发与应用课程为例,立足非航空类高校的校情,创新性地提出学前教育、模块化两阶段教学理念,明确无人飞行器专业“教、学、考、用”之间的关系,为高校无人飞行器专业人才的培养探索一套专业课程讲授的方法,为非航空类高校提供借鉴。
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