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专门用途英语,航空服务,教学改革,以人为本
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关键词
航空机电设备维修专业课程体系改革方案的研究
作者:
王波
来源:
科技资讯
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
课程体系
机械基本课程
航空机电设备维修专业
教学改革
描述:
在当今形势下,航空机电设备维修专业受到传统学科教育的影响,在授课过程中很难得到预期想要的教学成果,因此促进航空机电设备维修专业课程体系的改革是有必要的,为航空机电设备维修培育出具有综合能力的人才。课程体系改革涉及培养目标、课程结构以及课程内容等,在上述方面进行改革能够有效提升学生自身能力,为社会培养高素质人才。
航空工程材料课程思政研究与实践
作者:
满田囡
农智升
张洪亮
刘腾
卢少微
来源:
中国冶金教育
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
航空工程材料
课程思政
教学改革
描述:
分析了课程思政教学建设存在的问题,列举了航空工程材料课程教学实施过程中思政教学建设方法与实践,将思想政治教育、能力培养和基础知识传授结合。在教学中挖掘和提炼专业课思政元素,并设计与课程的契合点,有利于培养学生社会责任感和历史使命感。
“三全育人”背景下航空类专业课程思政的研究与实践
作者:
瞿文影
来源:
吉林化工学院学报
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
课程思政
航空专业
教学改革
描述:
课程思政建设。以示范课程为引领,从教学目标、教学内容、教学设计方面进行
教学改革
和实践,提高本科航空类专业课程思政育人效果。
高职空乘专业教学出现的缺陷及改革建议
作者:
刘舒.
来源:
2023年第五届生活教育学术论坛论文集
年份:
2023
文献类型 :
会议论文
关键词:
空中乘务
高职
教学改革
描述:
务工作,虽然工作内容比较简单,但是责任重大。所以高职院校是培养高素质空中乘务人才的重要基地,因此加强高职院校空乘专业教学十分重要。本文首先阐述了高职院校空乘专业教学存在缺陷的原因;接着探讨了高职院校空乘专业
教学改革
措施;最后对高职院校空乘专业
教学改革
注意事项进行了探讨。
“航空发动机构造学”课程思政
教学改革
与实践
作者:
张小博
陈卫
陈煊
张斐
金涛.
来源:
第四届全国航空航天类课程思政教学改革论坛论文集
年份:
2023
文献类型 :
会议论文
关键词:
课程思政
教学改革
实践
航空发动机构造学
描述:
“航空发动机构造学”课程思政
教学改革
与实践
航空航天专业“流体力学”课程
教学改革
探索
作者:
陈荣钱
朱呈祥
刘志荣
殷春平
尤延铖.
来源:
第五届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集
年份:
2023
文献类型 :
会议论文
关键词:
流体力学
航空航天
教学改革
描述:
航空航天专业“流体力学”课程
教学改革
探索
“新工科”背景下“飞机结构与系统原理”改革与实践
作者:
张凯伦
郁大照
杨子江.
来源:
第五届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集
年份:
2023
文献类型 :
会议论文
关键词:
飞机结构与系统原理
新工科
教学改革
描述:
“新工科”背景下“飞机结构与系统原理”改革与实践
航空航天材料无损检测实践能力的教改探索
作者:
邹乃夫
刘红
高恩志
来源:
广州化工
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
航空航天材料
教学改革
无损检测
实践能力
描述:
在建设“双一流”学科背景下,无损检测技术作为一门实践性较强的课程,更应注重培养学生用该技术解决材料探伤问题的实践能力。对此,文章分析了目前教学中有待改进之处,提出课程要以学生为主体,在实践环节分配足够的课时,利用丰富的教学手段和方法,辅以互联网、多媒体工具,营造真实、具体的教学背景,培养具有较强综合素养和实践能力的新工科人才。
“岗课赛证”融通下航空物流管理专业
教学改革
与实践
作者:
刘晓丽
来源:
现代职业教育
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
“岗课赛证”
教学改革
航空物流管理
描述:
“岗课赛证”融通作为一项重要的职教改革举措,对高素质复合型人才队伍的培养起着重要的作用。航空物流管理专业作为快速发展的新兴专业,紧密对接民航运输岗位群,对从业人员有着较高的职业素养要求,在教学中实施“岗课赛证”融通将进一步提升人才培养的质量。在分析航空物流管理专业“岗课赛证”融通的现状下,发现存在航空物流管理岗位要求与课程内容存在差距、职业技能证书考核标准与课程教学存在差异、技能竞赛内容在课堂教学中的融入深度不够和教师课程教学中“岗课赛证”融通的综合评价不到位等问题,提出了课程对标岗位职责、整合证书内容、项目化竞赛模块和加大评价力度等针对性政策。
《航空发动机结构分析》课程
教学改革
初探
作者:
宁培杰
来源:
经济师
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
AR
航空发动机
课程思政
教学改革
描述:
文章重点分析《航空发动机结构分析》的课程特点,结合学生的认知规律和课程育人目标,针对
教学改革
提出几点措施。运用多种现代化的教学资源,力求把枯燥的传统灌输式教学模式转变成以学生为中心的启发式教学
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