关键词
《客舱播音》课程思政融合模式与教学改革研究
作者: 张贺滕   来源: 公关世界 年份: 2025 文献类型 : 期刊 关键词: 《客舱播音》   课程思政   教学改革   思想政治素养  
描述: 《客舱播音》课程思政融合模式与教学改革研究
航空气象学课程思政教育的探索
作者: 傅宁   潘丽丽   来源: 管理观察 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 民航   交通运输专业   课程思政   教学改革  
描述: 为探索"课程思政"在民航交通运输专业《航空气象学》课程教学中的实施,本文基于对"课程思政"的背景介绍,以及对课程内容的分析,阐述了该课程与思政元素的融合着力点,对课程思政的实现途径进行了分析,旨在探索民航专业类课程教育与思想政治教育结合的有效方法。
航空气象学课程思政教育的探索
作者: 傅宁   潘丽丽   来源: 管理观察 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 民航   交通运输专业   课程思政   教学改革  
描述: 为探索"课程思政"在民航交通运输专业《航空气象学》课程教学中的实施,本文基于对"课程思政"的背景介绍,以及对课程内容的分析,阐述了该课程与思政元素的融合着力点,对课程思政的实现途径进行了分析,旨在探索民航专业类课程教育与思想政治教育结合的有效方法。
基于DEA模型的国内航空公司服务绩效评价方法
作者: 白钊   杨琳   来源: 航空计算技术 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 民航   交通运输专业   课程思政   教学改革  
描述: 航空公司的服务绩效评价是能否提高航空公司服务质量的核心,现有的航空公司服务绩效评价方法由于存在缺乏科学的评价手段和主观性较强等问题,已经不能准确和完整地描述实际工作中影响航空公司服务质量的因素,为了对其进行优化和完善,根据航空公司服务绩效评价的特点,建立新的服务质量评估方法,选用DEA模型对其分析,得到了国内四大航空公司服务绩效的相对有效性、规模有效性与技术有效性,较传统方法进一步降低了主观性。最后通过实际算例分析,表明了新方法的科学性和实用性。
航空航天类专业课程思政教学研究与实践——以“可测性设计与故障诊断”课程为例
作者: 朱赞   来源: 科教导刊(下旬刊) 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 课程思政   教学改革   航空航天   教学设计  
描述: 航空航天类专业的核心课程由于其教学内容的艰深和纯理工特性,一直是课程思政教学的难点。本文以航空航天类飞行器质量与可靠性专业"可测性设计与故障诊断"课程为例,进行了课程思政的教学研究与实践,探索出了
航空航天类专业课程思政教学研究与实践——以“可测性设计与故障诊断”课程为例
作者: 朱赞   来源: 科教导刊(下旬刊) 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 课程思政   教学改革   航空航天   教学设计  
描述: 航空航天类专业的核心课程由于其教学内容的艰深和纯理工特性,一直是课程思政教学的难点。本文以航空航天类飞行器质量与可靠性专业"可测性设计与故障诊断"课程为例,进行了课程思政的教学研究与实践,探索出了
基于“两线五融入”的航空航天专业课课程思政改革
作者: 张梦樱   丰志伟   徐秦   张青斌   来源: 高等教育研究学报 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 多体系统动力学   课程思政   教学改革   航空航天工程  
描述: 在专业课教学中融入思想政治教育,打造专业课课程思政,是牵引当前高校思想政治教育理念转变与模式创新的新途径。在研究生专业课“多体系统动力学”教学中,通过对课程总体设计理念的梳理,重新确立了知识与思政
基于“两线五融入”的航空航天专业课课程思政改革
作者: 张梦樱   丰志伟   徐秦   张青斌   来源: 高等教育研究学报 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 多体系统动力学   课程思政   教学改革   航空航天工程  
描述: 基于“两线五融入”的航空航天专业课课程思政改革
《航空发动机结构分析》课程教学改革初探
作者: 宁培杰   来源: 经济师 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: AR   航空发动机   课程思政   教学改革  
描述: 文章重点分析《航空发动机结构分析》的课程特点,结合学生的认知规律和课程育人目标,针对教学改革提出几点措施。运用多种现代化的教学资源,力求把枯燥的传统灌输式教学模式转变成以学生为中心的启发式教学模式
航空工程材料课程思政研究与实践
作者: 满田囡     农智升     张洪亮     刘腾     卢少微   来源: 中国冶金教育 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 航空工程材料   课程思政   教学改革  
描述: 分析了课程思政教学建设存在的问题,列举了航空工程材料课程教学实施过程中思政教学建设方法与实践,将思想政治教育、能力培养和基础知识传授结合。在教学中挖掘和提炼专业课思政元素,并设计与课程的契合点,有利于培养学生社会责任感和历史使命感。
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