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关键词
《航空复合材料及其力学分析》教材建设与思考
作者: 孙志刚   崔海涛   宋迎东   来源: 工业和信息化教育 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 航空发动机   复合材料   思考   教材建设  
描述: "航空复合材料"课程作为飞行器设计、飞行器动力工程、航空宇航推进理论与工程等专业重要的专业课程之一,旨在培养学生对航空复合材料结构的制备、分析与设计能力。课程开设初期,针对已有教材无法完全满足教学
产教融合视域下航空职业教育新形态教材开发研究
作者: 梁海峰   王镇   来源: 职业教育(中旬刊) 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 航空   新形态教材   职业教育   产教融合  
描述: 以航空职业教育为例,就产教融合视域下如何进行职业教育新形态教材开发进行了分析研究。通过对航空职业教育特点的分析,指出产教融合是航空职业教育发展的必然;通过对新形态教材形式的分析,提出航空职业教育
融媒体视角下民航类教材的编写策略与实施路径
作者: 高锋   来源: 中国民航飞行学院学报 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 实施路径   编写策略   融媒体   民航类教材  
描述: 教育信息化带来了融媒体与教学的整合。民航类教材从传统向新型转变过程中,教材编写者既要考虑融媒体背景下数字化学习的特点,又要做好适当的技术和法律规避。在实施路径上,做到在内容上突显民航元素,融入
产教融合视域下航空职业教育新形态教材开发研究
作者: 梁海峰   王镇   来源: 职业教育(中旬刊) 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 航空   新形态教材   职业教育   产教融合  
描述: 以航空职业教育为例,就产教融合视域下如何进行职业教育新形态教材开发进行了分析研究。通过对航空职业教育特点的分析,指出产教融合是航空职业教育发展的必然;通过对新形态教材形式的分析,提出航空职业教育
融媒体视角下民航类教材的编写策略与实施路径
作者: 高锋   来源: 中国民航飞行学院学报 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 实施路径   编写策略   融媒体   民航类教材  
描述: 教育信息化带来了融媒体与教学的整合。民航类教材从传统向新型转变过程中,教材编写者既要考虑融媒体背景下数字化学习的特点,又要做好适当的技术和法律规避。在实施路径上,做到在内容上突显民航元素,融入
《飞机结构与系统原理》智慧教材建设思考与探析
作者: 杨子江   郁大照   刘湘一   李伟   来源: 中国教育信息化 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 飞机系统   飞行学员   智慧教材建设   飞机结构  
描述: 智慧教材是传统教材理念与技术的全面升级,是教材的新形态,是教材建设的最前沿。《飞机结构与系统原理》智慧教材建设是课程建设的首要工作与重要支撑。文章从现有教材的问题入手,分析智慧教材建设的必要性;以
《飞机结构与系统原理》智慧教材建设思考与探析
作者: 杨子江   郁大照   刘湘一   李伟   来源: 中国教育信息化 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 飞机系统   飞行学员   智慧教材建设   飞机结构  
描述: 智慧教材是传统教材理念与技术的全面升级,是教材的新形态,是教材建设的最前沿。《飞机结构与系统原理》智慧教材建设是课程建设的首要工作与重要支撑。文章从现有教材的问题入手,分析智慧教材建设的必要性;以
《飞机结构与系统原理》智慧教材建设思考与探析
作者: 杨子江   郁大照   刘湘一   李伟   来源: 中国教育信息化 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 飞机系统   飞行学员   智慧教材建设   飞机结构  
描述: 智慧教材是传统教材理念与技术的全面升级,是教材的新形态,是教材建设的最前沿。《飞机结构与系统原理》智慧教材建设是课程建设的首要工作与重要支撑。文章从现有教材的问题入手,分析智慧教材建设的必要性;以
《飞机结构与系统原理》智慧教材建设思考与探析
作者: 杨子江   郁大照   刘湘一   李伟   来源: 中国教育信息化 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 飞机系统   飞行学员   智慧教材建设   飞机结构  
描述: 智慧教材是传统教材理念与技术的全面升级,是教材的新形态,是教材建设的最前沿。《飞机结构与系统原理》智慧教材建设是课程建设的首要工作与重要支撑。文章从现有教材的问题入手,分析智慧教材建设的必要性;以
高校校本教材建设与管理途径探索——以中国民用航空飞行学院为例
作者: 张炯理   来源: 当代教育实践与教学研究 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 校本教材   教材建设   中国民用航空飞行学院  
描述: 校本教材建设是高校学科建设的重要内容。本研究从中国民用航空飞行学院校本教材管理的历史和现状出发,结合时代特点,从领导机构、编写思路、管理方式等方面进行思考。高校应根据自己的特色,把校本教材
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