基于线上线下混合的航空特色DSP原理与应用教学改革

作者： 于洋   卢艳军   高云红   冯志刚   唐晓初   来源： 计算机教育 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 线上线下混合教学   DSP原理与应用   航空特色   案例教学  

描述： 分析航空特色类院校的DSP原理与应用课程特点及教学中存在的问题，提出航空特色的教学改革思路与方法，提炼与航空相关的项目作为DSP教学案例，介绍教学改革方法的实施，最后通过效果反馈说明教学改革的有效性。

舰载机着舰下滑段飞行员操纵策略研究

作者： 高敏娟   来源： 西部素质教育 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 商务英语教学   航空航天产业   航空特色  

描述： 为了提高航空院校商务英语专业学生的职业素养和服务意识,文章阐述了职业能力的构成要素,指出了以就业为导向的航空院校商务英语专业教学策略,即重视实践教学,细分职业能力。

基于航空特色的城市规划人才培养模式研究——以郑州航空工业管理学院为例

作者： 闫芳   李广锋   来源： 管理工程师 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 人才培养   城市规划   航空特色   应用型技术人才  

描述： 可以看出,以往的人才培养模式与特色大学的要求和人才需求不相符。基于此,提出城市规划专业的人才培养应以互动学习为切入点,以实践型和应用型学习为引擎,以"航空特色+大土木+大规划"为培养方案,以特色实践应用型人才为最终目标,创新基于航空特色的人才培养模式,提高人才培养质量。

小学航空特色校本课程体系构建研究

作者： 彭云先   来源： 科学咨询(科技·管理) 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 校本课程   小学   航空特色  

描述： 小学航空特色校本课程体系构建研究

地方高校英语本科专业航空特色口译教学改革初探——以滨州学院外语系为例

作者： 沙磊   来源： 鸡西大学学报 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 口译教学   改革创新   航空特色   英语专业  

描述： 口译课程是英语本科专业的一门必修课,旨在训练提高学生的综合素质、百科知识、口语表达和实践操作等多方面能力。通过以滨州学院外语系口译课程为例,分析英语本科专业航空特色口译的发展现状,存在的相应问题与

构建航空特色“独、特、优、尖”机械类创新人才培养体系

作者： 李红双     潘五九     王志坚   来源： 中国教育技术装备 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 创新人才   航空特色   教学模式  

描述： 以融合航空特色元素为导向，以“工匠精神”为指导思想，以实际操作能力、工程实践能力和解决复杂问题能力为培养目标，打破一课一师授课体系，构建一课多师、内外循环、一二课堂协同的人才培养体系。作业与考试自主

凸显航空特色的材料现代分析技术课程思政教学模式探索

作者： 陈德志     张志霞     周丹     樊攀峰   来源： 化工高等教育 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程思政   航空特色   教学模式  

描述： 课程思政是全面落实立德树人根本任务，实现知识传授与价值引领双重目标的重要途径。文章以南昌航空大学材料化学专业的核心课程材料现代分析技术为例，介绍了结合课程特点和学校航空特色的课程思政教学，通过

产、研、教融合铸魂，“群”建设落地生根——航空特色的国际经济与贸易人才培养模式探索与实践

作者： 李相辰     邵文武     杨丽萍     张波     成丽   来源： 现代商贸工业 年份： 2025 文献类型 ： 期刊 关键词： 国际经济与贸易   复合型人才培养   航空特色  

描述： 产、研、教融合铸魂，“群”建设落地生根——航空特色的国际经济与贸易人才培养模式探索与实践

新文科视域下公共管理学科构建与人才培养——以北京航空航天大学为例

作者： 蔡劲松   王琪全   任丙强   陈文博   来源： 北京航空航天大学学报(社会科学版) 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 新文科   人才培养   机制创新   公共管理   学科建设  

描述： 新文科是中国开创新时代高等文科教育创新发展之路的必然选择。新文科建设视域下，公共管理学科建设和高质量人才培养面临着诸多机遇、问题和挑战：新科技革命与公共管理高度融合发展带来的新机遇、新历史节点与公共

中国理工高校哲学学科发展管窥——北京航空航天大学哲学学科源流初探

作者： 徐治立   徐舸   来源： 北京航空航天大学学报(社会科学版) 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 哲学发展   北航哲学学科   理工高校   哲学反思   学科建设  

描述： 学科发展以争取培养学生和学科建制为基础，突出与科技交叉融合特色。理工高校致力于哲学普及具有正面作用也存在一定局限，应当实行政治课哲学教学与哲学学科建设适度分离与关联模式，实施可行的政策措施，理性把握机遇，积极推进哲学学科发展。