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- 依托微型飞行器大学生创新性实验计划项目 提高航空专业学生自主创新能力
- 作者： 张永杰 赵志彬 张晓化 王海涛 来源： 高教学刊 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空专业学生 自主创新 大学生创新性实践项目 微型飞行器
- 描述： 依据国家航空专业创新人才培养要求,依托国家大学生创新性实验计划项目,以新型微型飞行器为题,初步探讨了实验计划项目实施过程中自主创新意识培养、创新团队组成、微型飞行器设计制作、专业素养培育等问题,总结了项目指导过程中的一些经验做法和收获,期望对航空专业学生的自主创新能力培养有所裨益,能够为航空创新人才培养模式改革提供有价值的参考。
- 飞机撞击下高温气冷堆乏燃料厂房损伤研究
- 作者： 冯尧 王洪涛 王晓欣 王海涛 来源： 原子能科学技术 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 弹体 乏燃料厂房 飞机撞击 高温气冷堆 目标相互作用分析
- 描述： 本文针对典型高温气冷堆乏燃料厂房在双发商用飞机撞击载荷下的响应及结构完整性开展研究,并探讨结构特性对撞击损伤的影响。对乏燃料厂房及飞机分别建立有限元模型,通过弹体-目标相互作用分析模拟了飞机撞击过程,综合IAEA与NRC的评价准则对乏燃料厂房在飞机撞击下的损伤程度进行评估。数值结果表明:厂房上对应于机身及发动机的撞击位置发生可接受的局部损伤;乏燃料贮存井墙体对于提高构筑物抗飞机撞击能力有重要作用。此外,构筑物外形对损伤有很大影响,圆柱形壳体的抗飞机撞击能力显著强于方形厂房,是核电厂厂房设计的优化方向之一。
- 基于活化课堂的《安全性分析与适航》课堂教学改革和探索
- 作者： 张超 田薇 王海涛 周勇 来源： 高教学刊 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 课堂质量 活化课堂 安全性分析与适航
- 描述： 从提升课堂质量角度出发,提出了基于活化课堂的《安全性分析与适航》课堂教学改革思路,给出了两强化、两减增和两引入等具体实施措施,在课堂教学内容更新、教学方法改进和教学模式改革等方面进行了创新探索,并在西北工业大学航空学院进行了三轮次的课堂教学实践。应用表明,该改革措施可以有效提高学生的学习兴趣和综合能力,在航空工程新工科人才培养方面具有一定的借鉴意义。
- 飞机撞击下高温气冷堆乏燃料厂房损伤研究
- 作者： 冯尧 王洪涛 王晓欣 王海涛 来源： 原子能科学技术 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 弹体 乏燃料厂房 飞机撞击 高温气冷堆 目标相互作用分析
- 描述： 飞机撞击下高温气冷堆乏燃料厂房损伤研究
- 高温气冷堆舱室抗商用飞机撞击的耦合数值分析
- 作者： 梁振斌 聂君锋 王海涛 来源： 原子能科学技术 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 反应堆舱室 飞机撞击 高温气冷堆 动力响应
- 描述： 高温气冷堆舱室抗商用飞机撞击的耦合数值分析
- 航空薄壁框类零件铣削加工变形机理研究
- 作者： 冯长征 李初晔 王海涛 高诚 来源： 航空精密制造技术 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 变形 弱刚性 薄璧 刚度 铣削力
- 描述： 首先介绍了刀具-薄璧深腔框类零件铣削力的计算方法,通过对铣刀弯曲模型的刚度等效简化了刀具弯曲变形的计算,在此基础上研究了刀具弯曲对加工表面质量的影响规律,针对实际加工案例,设计多种铣削方案进行仿真计算比较,综合考虑表面加工精度、铣削效率和刀具耐用度,找到较佳的加工方案,保证了薄壁深腔零件加工的高效高精度。
- 航空通信环境中IP移动性支持协议探析
- 作者： 王海涛 张鹏亮 范振东 宋丽华 来源： 电信快报 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 网络移动性 IPv6 移动IP IP移动性 航空通信
- 描述： 随着航空业的快速发展,航空通信系统正在加速更新换代,主要涉及从专用网络向基于IP网络的空中流量控制和航空运营通信体系过渡。由于航空通信环境的复杂性和异构性,保证飞行器能在不同网络之间无缝移动切换是一项艰巨任务。文章介绍航空通信环境和特殊领域需求,综述可以用于解决IP移动性的多种协议并进行比较、分析和评价,说明特定场合下最佳的候选协议,指出今后工作方向。
- 面向新时代,立足新工科,培养新人才——基于西北工业大学国际化航空工程人才培养实例研究
- 作者： 张超 田薇 王海涛 李斌 来源： 高教学刊 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空工程 新人才 新工科 新时代
- 描述： 航空工业是国内外公认的战略性高技术工科产业,航空技术的高速发展呈现出典型的时代特征。围绕新时代高等工科院校培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,成功构建了"面向新时代、立足新工科、培养新人才"的国际化航空工程人才培养模式。通过坚持"一个中心"(育人为中心)、聚焦"两大需求"(国际竞争力、创新实践能力)、创建"三种体系"(本硕博全贯通的全英文课程体系、多元融合的创新实践体系、国际交流能力提升体系),落实"四重保障"(生源保障、师资保障、条件保障、管理保障),打造了"以学生为中心"的新型学习共同体,有效培养了大批高素质国际化航空工程新工科人才。