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根据【作者:王晓军,张晗亮,田伟新,聂大巍,文毅,】搜索到相关结果 14 条
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航空工业组团阎良片区土层剪切波速与深度的统计关系
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作者:
王晓军
张晗亮
田伟新
聂大巍
文毅
来源:
华北地震科学
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
拟合优度
剪切波速
土层深度
回归公式
统计分析
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描述:
基于航空工业组团阎良片区地震小区划项目中大量的剪切波速实测资料,利用最小二乘法,采用常用的幂函数、指数函数、线性函数和一元二次多项式函数4种模型,统计回归了该地区土层剪切波速随深度的变化关系;并以拟合优度为评价标准,通过比对分析和讨论,给出了场地土及其主要岩性剪切波速与深度变化的经验回归公式。结果表明,场地土剪切波速与埋深有显著的相关性,所推荐的经验公式可供无波速资料的场地参考使用。
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航空工业组团阎良片区土层剪切波速与深度的统计关系
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作者:
王晓军
张晗亮
田伟新
聂大巍
文毅
来源:
华北地震科学
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
拟合优度
剪切波速
土层深度
回归公式
统计分析
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描述:
基于航空工业组团阎良片区地震小区划项目中大量的剪切波速实测资料,利用最小二乘法,采用常用的幂函数、指数函数、线性函数和一元二次多项式函数4种模型,统计回归了该地区土层剪切波速随深度的变化关系;并以拟合优度为评价标准,通过比对分析和讨论,给出了场地土及其主要岩性剪切波速与深度变化的经验回归公式。结果表明,场地土剪切波速与埋深有显著的相关性,所推荐的经验公式可供无波速资料的场地参考使用。
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斜齿轮三维弹性接触问题的过界元法及航空用齿轮接触疲劳强度试验研究
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作者:
张晗亮
来源:
北京科技大学
年份:
2016
文献类型 :
学位论文
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描述:
斜齿轮三维弹性接触问题的过界元法及航空用齿轮接触疲劳强度试验研究
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斜齿轮三维弹性接触问题的过界元法及航空用齿轮接触疲劳强度试验研究
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作者:
张晗亮
来源:
北京科技大学
年份:
2016
文献类型 :
学位论文
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描述:
斜齿轮三维弹性接触问题的过界元法及航空用齿轮接触疲劳强度试验研究
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产业价值链视角下的江西省航空业与旅游业融合发展路径研究
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作者:
王晓军
来源:
南昌航空大学
年份:
2018
文献类型 :
学位论文
关键词:
航空旅游
对策与建议
产业融合
价值链
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描述:
产业价值链视角下的江西省航空业与旅游业融合发展路径研究
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产业价值链视角下的江西省航空业与旅游业融合发展路径研究
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作者:
王晓军
来源:
南昌航空大学
年份:
2018
文献类型 :
学位论文
关键词:
航空旅游
对策与建议
产业融合
价值链
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描述:
产业价值链视角下的江西省航空业与旅游业融合发展路径研究
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航空航天结构拓扑优化方法的教学与实践研究
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作者:
王晓军
王磊
来源:
教育教学论坛
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
航空航天结构
教学研究
有限元方法
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描述:
近年来,拓扑优化方法在航空航天结构的分析中的应用越来越广泛。面向航空航天专业,结合在飞行器结构强度设计基础等相关研究生课程教学的实践经验,提出理论知识与实践并重的教学方式,使得理论与实践相互促进、相互推动,努力使学生在掌握课程基础理论知识的同时,不断开阔视野,触类旁通,举一反三,让学生真正掌握拓扑优化法,为今后的学习、工作打下良好的基础。
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航空航天结构拓扑优化方法的教学与实践研究
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作者:
王晓军
王磊
来源:
教育教学论坛
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
航空航天结构
教学研究
有限元方法
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描述:
近年来,拓扑优化方法在航空航天结构的分析中的应用越来越广泛。面向航空航天专业,结合在飞行器结构强度设计基础等相关研究生课程教学的实践经验,提出理论知识与实践并重的教学方式,使得理论与实践相互促进、相互推动,努力使学生在掌握课程基础理论知识的同时,不断开阔视野,触类旁通,举一反三,让学生真正掌握拓扑优化法,为今后的学习、工作打下良好的基础。
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航空航天结构拓扑优化方法的教学与实践研究
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作者:
王晓军
王磊
来源:
教育教学论坛
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
航空航天结构
教学研究
有限元方法
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描述:
近年来,拓扑优化方法在航空航天结构的分析中的应用越来越广泛。面向航空航天专业,结合在飞行器结构强度设计基础等相关研究生课程教学的实践经验,提出理论知识与实践并重的教学方式,使得理论与实践相互促进、相互推动,努力使学生在掌握课程基础理论知识的同时,不断开阔视野,触类旁通,举一反三,让学生真正掌握拓扑优化法,为今后的学习、工作打下良好的基础。
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航空航天结构拓扑优化方法的教学与实践研究
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作者:
王晓军
王磊
来源:
教育教学论坛
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
航空航天结构
教学研究
有限元方法
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描述:
近年来,拓扑优化方法在航空航天结构的分析中的应用越来越广泛。面向航空航天专业,结合在飞行器结构强度设计基础等相关研究生课程教学的实践经验,提出理论知识与实践并重的教学方式,使得理论与实践相互促进、相互推动,努力使学生在掌握课程基础理论知识的同时,不断开阔视野,触类旁通,举一反三,让学生真正掌握拓扑优化法,为今后的学习、工作打下良好的基础。