关键词
航空发动机液压管路疲劳寿命预测模型研究
作者: 闫国华   杜豪   刘勇   刘中华   来源: 机床与液压 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 液压管路   航空发动机   预测模型   疲劳寿命  
描述: 为较为准确地评估航空发动机液压管路的疲劳寿命,提出一种疲劳寿命预测模型。该模型重点计算一个循环周期内载荷对液压管路造成的损伤,在此基础上,建立液压管路危险点处的应力与疲劳寿命之间的解析关系式。将该模型用于某型航空发动机外部液压管路疲劳寿命的计算,并将该理论计算结果与有限元仿真结果进行对比,验证了该疲劳寿命预测模型的有效性。
航空发动机液压管路疲劳寿命预测模型研究
作者: 闫国华   杜豪   刘勇   刘中华   来源: 机床与液压 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 液压管路   航空发动机   预测模型   疲劳寿命  
描述: 为较为准确地评估航空发动机液压管路的疲劳寿命,提出一种疲劳寿命预测模型。该模型重点计算一个循环周期内载荷对液压管路造成的损伤,在此基础上,建立液压管路危险点处的应力与疲劳寿命之间的解析关系式。将该模型用于某型航空发动机外部液压管路疲劳寿命的计算,并将该理论计算结果与有限元仿真结果进行对比,验证了该疲劳寿命预测模型的有效性。
频率域航空电磁法在雄安新区浅层(微)咸淡水调查中的应用
作者: 单希鹏   谢汝宽   余学中   梁盛军   李健   来源: 物探与化探 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 频率域航空电磁法   雄安新区   浅层水资源   咸淡水分界  
描述: 探明含(微)咸水地区的浅层咸淡水分界现状,对于当地浅层水资源的开发利用具有指导意义。笔者通过对雄安新区频率域航空电磁数据反演,得到地下浅层电性结构特征,进而推断新区浅层(微)咸淡水分界线。通过对比1998年、1999年两次水文地质调查咸淡水分界线,结合地面水文地质资料,笔者发现浅层地下水降落漏斗会影响咸水侵入的趋势:雄县东北处的昝岗—米家务—双堂一带(微)咸水侵入是由于昝岗水漏斗的存在而趋于稳定,但水漏斗也同时加剧了昝岗镇地区南部(微)咸水入侵;安新县城西侧由于容城水漏斗水位上升,相较1999年(微)咸水范围有所减少;高阳水漏斗地区水位持续下降,导致芦庄—高阳方向(微)咸水范围将继续扩大。通过预测的(微)咸水侵入趋势为新区建设中水资源的合理开发利用提供了数据依据。
空军青少年航空学校高三年级学生屈光状态与眼球生物学参数的相关性研究
作者: 齐林嵩   姚璐   王雪峰   刘勇   赵琎   吴腾云   赵晨   杨庆红   邹志康   来源: 空军军医大学学报 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 青少年航空学校   眼轴   角膜曲率   晶状体厚度   眼球生物学参数  
描述: 男性,年龄17~19岁。通过睫状肌麻痹后的检影验光得到学生的等效球镜屈光度(SER),采用光学相干生物学测量仪测量学生的眼球生物学参数,包括眼轴(AL),平坦、陡峭角膜曲率(K1、K2),前房深度
航空航天心血管生理训练课程思政元素的挖掘与实践
作者: 李程飞   潘益凯   李曦   赵星成   范洁怡   铁娅滕   刘勇   王永春   孙喜庆   来源: 心脏杂志 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 立德树人   航空航天心血管生理训练   课程思政  
描述: 立德树人是高等教育的中心环节和根本任务,为落实好立德树人根本任务,思想政治教育必须要贯穿于专业课程的全过程。本文探讨了航空航天心血管生理训练课程思政教育的特点、实施路径和实践案例,提出了四个方面的思政切入点,并将本门课程中的部分思政元素进行了教学实践。本文为航空航天医学课程和军事训练相关课程的思政教育提供了参考。
0.15 MPa高压氧干预对某省海军青少年航空学校学生自主神经功能的影响
作者: 徐圣   刘勇   庆龙   赵灿   李敬   任运阁   骆媛   王海燕   陈锐勇   谢长勇   来源: 中华航海医学与高气压医学杂志 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 自主神经功能   学生   心率变异性   高压氧   海军青少年航空学校  
描述: 加压5 min到0.15 MPa, 停留60 min, 持续面罩呼吸纯氧, 5 min减至常压出舱。每周1次, 连续7周。高压氧干预前后采集心电图, 采用频域分析法获取心率变异性数据, 分析干预前后
0.15 MPa高压氧干预对某省海军青少年航空学校学生身心应激水平的影响
作者: 刘勇   徐圣   庆龙   赵灿   李敬   任运阁   骆媛   王海燕   陈锐勇   谢长勇   来源: 中华航海医学与高气压医学杂志 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 焦虑   青少年   高压氧   疲劳  
描述: 1次, 共计7次, 收集干预前后学生的疲劳、焦虑等量表测评结果, 比较握力值、简单数字消划正确率和闪光融合频率数值等指标的变化。结果与干预前相比, 疲劳严重程度量表指数、焦虑自评量表指数、广泛焦虑筛查
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