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根据【检索词:高职】搜索到相关结果 11 条
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产教融合背景下高职院校“航空机械基础”课程教学改革
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作者:
牟红刚
薛桥
张司颖
丁莉
来源:
南方农机
年份:
2024
文献类型 :
期刊
关键词:
产教融合
教学改革
“航空机械基础”
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描述:
,希望能够为高职院校航空装备类专业同类课程的教学改革提供一定的参考。“航空机械基础”课程教学改革成效显著,激发了学生的学习积极性和能动性,加深了学生对课程知识的理解,提高了学生的专业技能以及分析问题、解决问题的能力,有利于满足当今社会对高素质技术技能型人才的迫切需求。
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高职民航运输专业实践教学体系的创新
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作者:
王静
来源:
南方农机
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
高职
民航运输专业实践教学体系
创新
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描述:
高职院校主要目的是培养适应社会的专业化人才,在应用型人才培养中,实践教学极其重要。在民航运输行业发展过程中,对人才的需求骤然增大,且民航运输企业较为注重专业人才的实践动手技能,以往的单一教学无法真正培养人才工作岗位的适应能力,积极探索有效的高职民航实践教学体系尤为重要,文章就此展开了分析。
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高职民航运输专业实践教学体系的创新
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作者:
王静
来源:
南方农机
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
高职
民航运输专业实践教学体系
创新
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描述:
高职院校主要目的是培养适应社会的专业化人才,在应用型人才培养中,实践教学极其重要。在民航运输行业发展过程中,对人才的需求骤然增大,且民航运输企业较为注重专业人才的实践动手技能,以往的单一教学无法真正培养人才工作岗位的适应能力,积极探索有效的高职民航实践教学体系尤为重要,文章就此展开了分析。
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基于学生核心能力培养的高职航空服务实训教学探讨
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作者:
潘陆洋
来源:
南方农机
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
实训教学
核心能力培养
高职学生
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描述:
随着我国综合国力不断上升,近些年对学生核心能力的培养已成为人们关注的焦点。因此,本文从高职航空服务专业学生核心能力出发,通过系统梳理和分析航空服务专业学生核心能力的构成要素,对高职院校航空服务专业
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基于学生核心能力培养的高职航空服务实训教学探讨
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作者:
潘陆洋
来源:
南方农机
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
实训教学
核心能力培养
高职学生
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描述:
随着我国综合国力不断上升,近些年对学生核心能力的培养已成为人们关注的焦点。因此,本文从高职航空服务专业学生核心能力出发,通过系统梳理和分析航空服务专业学生核心能力的构成要素,对高职院校航空服务专业
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基于职业能力提升的高职民航运输专业人才的培养模式研究
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作者:
王静
来源:
南方农机
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
高职院校
民航运输专业
职业能力
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描述:
民航运输专业岗位涉及的领域较为广泛,包括旅客服务、机场值机、客货销售等多种一线生产岗位。当前高职院校与航空公司的教学结构存在一定问题,我国民航运输专业人才的实践技能水平普遍较低。文章就基于职业能力提升的高职民航运输专业人才的培养模式展开了研究,供参考。
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基于职业能力提升的高职民航运输专业人才的培养模式研究
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作者:
王静
来源:
南方农机
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
高职院校
民航运输专业
职业能力
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描述:
民航运输专业岗位涉及的领域较为广泛,包括旅客服务、机场值机、客货销售等多种一线生产岗位。当前高职院校与航空公司的教学结构存在一定问题,我国民航运输专业人才的实践技能水平普遍较低。文章就基于职业能力提升的高职民航运输专业人才的培养模式展开了研究,供参考。
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EGP向ESP转型的高职教师专业发展对策研究——以长沙航空职业技术学院为例
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作者:
解芳
来源:
南方农机
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
ESP转型
高职英语教师
互利合作模式
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描述:
在全国高职院校大学英语教学面临困境的大背景下,顺应国家"卓越校"建设潮流,长沙航院EGP教师向ESP转型将成为必然。本文通过问卷调查剖析长沙航院ESP教师的专业发展现状,试图提出一种新的专业发展模式——互利合作式。通过专业教师与转型期的ESP教师合作,使双方互惠互利,有一定的可行性。
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基于工作过程的高职航空电气类专业课程改革——以电机与电气控制实训为例
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作者:
王睿
来源:
南方农机
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
工作过程
课程改革
航空电气
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描述:
实训教学是高职教育教学中非常重要的环节。文章以电机与电气控制实训为例,论述了基于工作过程的专业课程改革模式,适应技能应用型人才培养对实践教学环节的要求,培养具有综合工程素质的创新型人才,力争在
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EGP向ESP转型的高职教师专业发展对策研究——以长沙航空职业技术学院为例
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作者:
解芳
来源:
南方农机
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
ESP转型
高职英语教师
互利合作模式
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描述:
在全国高职院校大学英语教学面临困境的大背景下,顺应国家"卓越校"建设潮流,长沙航院EGP教师向ESP转型将成为必然。本文通过问卷调查剖析长沙航院ESP教师的专业发展现状,试图提出一种新的专业发展模式——互利合作式。通过专业教师与转型期的ESP教师合作,使双方互惠互利,有一定的可行性。