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根据【检索词:课程建设】搜索到相关结果 16 条
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航空运输地理精品课程建设与改革研究
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作者:
杨晓康
王晓英
台伟力
来源:
亚太教育
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
精品课程
航空运输地理
教学改革
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描述:
航空运输地理课程是我校空中乘务专业的基础课程,更是空乘人才培养的基本要求。根据专业人才培养目标,该课程利用清华在线平台进行混合式课程教学模式改革,激发学生学习兴趣,旨为将来的专业核心课程学习打好基础。通过设定课程建设目标和内容,我校的航空运输地理课程取得了一定成效,建成院级精品课程。
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航空运输地理精品课程建设与改革研究
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作者:
杨晓康
王晓英
台伟力
来源:
亚太教育
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
精品课程
航空运输地理
教学改革
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描述:
航空运输地理课程是我校空中乘务专业的基础课程,更是空乘人才培养的基本要求。根据专业人才培养目标,该课程利用清华在线平台进行混合式课程教学模式改革,激发学生学习兴趣,旨为将来的专业核心课程学习打好基础。通过设定课程建设目标和内容,我校的航空运输地理课程取得了一定成效,建成院级精品课程。
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航空物流背景下的《物流成本管理》课程建设研究
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作者:
折贝
来源:
现代营销(经营版)
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
物流成本管理
课程建设
航空物流
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描述:
近些年来,随着国家教育体制的不断改革和创新,高校在《物流成本管理》课程建设方面的思路和方法也要进行有效的革新。《物流成本管理》专业的老师们要不断解放思想,基于航空物流的背景,分析当前物流成本管理
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新工科理念下的飞机系统实习课程建设构想
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作者:
张宏伟
来源:
科技经济导刊
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
实训教学平台
飞机系统实习
新工科
情景化
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描述:
阐述新工科建设背景下中国民航大学飞机系统实习课程的建设构想,通过分析当前课程的现状,提出以新工科的理念为指导的课程建设思路和措施,构建产教融合的实训化教学平台,以情景化的教学模式建构学生的工程认知和工程思维,使学生的工程能力和工程素养得到有效提高。
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基于人才培养的航空法特色课程建设研究
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作者:
李章萍
来源:
大学教育
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
航空法
课程建设
教学大纲
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描述:
高校特色人才培养以特色课程为依托。航空法课程作为一门极具民航特色的专业课程,在民航特色人才培养方面具有重要的作用。课题组深度剖析了目前航空法课程建设存在的问题,并从课程大纲编写思路转变以及大纲
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基于“安全+”理念的《航空安全法规与标准》课程建设
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作者:
陈农田
李海
刘雨佳
邓力
来源:
教育现代化
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
法规标准
课程建设
工程认证
安全+
航空安全
金课
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描述:
《航空安全法规与标准》涉及法理知识,又涉及民航实际运行相关业务知识,具有多学科交叉和工程应用特点。本文按照我国工程教育专业认证标准要求以及民航专业人才培养目标,基于"安全+"理念,从课程建设目标、建设内容、实施路径以及质量评估与改进等方面开展课程建设探索与实践。
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航空物流背景下的《物流成本管理》课程建设研究
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作者:
折贝
来源:
现代营销(经营版)
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
物流成本管理
课程建设
航空物流
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描述:
近些年来,随着国家教育体制的不断改革和创新,高校在《物流成本管理》课程建设方面的思路和方法也要进行有效的革新。《物流成本管理》专业的老师们要不断解放思想,基于航空物流的背景,分析当前物流成本管理
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新工科理念下的飞机系统实习课程建设构想
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作者:
张宏伟
来源:
科技经济导刊
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
实训教学平台
飞机系统实习
新工科
情景化
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描述:
阐述新工科建设背景下中国民航大学飞机系统实习课程的建设构想,通过分析当前课程的现状,提出以新工科的理念为指导的课程建设思路和措施,构建产教融合的实训化教学平台,以情景化的教学模式建构学生的工程认知和工程思维,使学生的工程能力和工程素养得到有效提高。
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基于人才培养的航空法特色课程建设研究
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作者:
李章萍
来源:
大学教育
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
航空法
课程建设
教学大纲
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描述:
高校特色人才培养以特色课程为依托。航空法课程作为一门极具民航特色的专业课程,在民航特色人才培养方面具有重要的作用。课题组深度剖析了目前航空法课程建设存在的问题,并从课程大纲编写思路转变以及大纲
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基于“安全+”理念的《航空安全法规与标准》课程建设
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作者:
陈农田
李海
刘雨佳
邓力
来源:
教育现代化
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
法规标准
课程建设
工程认证
安全+
航空安全
金课
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描述:
《航空安全法规与标准》涉及法理知识,又涉及民航实际运行相关业务知识,具有多学科交叉和工程应用特点。本文按照我国工程教育专业认证标准要求以及民航专业人才培养目标,基于"安全+"理念,从课程建设目标、建设内容、实施路径以及质量评估与改进等方面开展课程建设探索与实践。