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根据【检索词:航空航天概论 飞行器 公共选修课 教学内容 教学方法】搜索到相关结果 216 条
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《航空概论》课程教学方法改进研究
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作者:
张纯良
罗晓平
张家峰
来源:
文化创新比较研究
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
教学方法
航空概论
改进措施
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描述:
培养出高素质的复合型人才,在航空概论的教学中,教师也应该结合当前社会对人才的需求和要求来改进教学方法,将丰富多样、先进的教学方法灵活运用到课程教学中。该文就《航空概论》课程教学方法的改进进行探析,旨在为人们提供一定的参考。
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《航空概论》课程教学方法改进研究
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作者:
张纯良
罗晓平
张家峰
来源:
文化创新比较研究
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
教学方法
航空概论
改进措施
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描述:
培养出高素质的复合型人才,在航空概论的教学中,教师也应该结合当前社会对人才的需求和要求来改进教学方法,将丰富多样、先进的教学方法灵活运用到课程教学中。该文就《航空概论》课程教学方法的改进进行探析,旨在为人们提供一定的参考。
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航空航天概论 第4版
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作者:
贾玉红
来源:
北京:北京航空航天大学出版社
年份:
2021
文献类型 :
图书
关键词:
航空-高等学校-教材
航天-高等学校-教材
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描述:
航空航天技术是具魅力的科学技术之一,其技术成果不但极大地改变着世界,也直接影响着人们的日常生活,是一个国家技术水平的标志和综合国力的体现。本书以飞行器(航空器和航天器)为中心,阐述了航空航天领域涉及
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航空航天概论习题集 第4版
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作者:
贾玉红
吴永康
来源:
北京:北京航空航天大学出版社
年份:
2021
文献类型 :
图书
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描述:
航空航天概论(第4版)习题集本书将复杂纷繁的航空航天知识以问题的形式进行提炼和整理,分为基础部分、深化部分、拓展部分和图片填空四大部分,以适应不同学时和不同层次的学习需求。本书为普通高等教育“十二五
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信息技术背景下空乘专业形体训练课教学内容研究
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作者:
吴丽霞
来源:
中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
教学内容
信息技术
空乘专业
研究
形体训练课
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描述:
形体训练课的主导方向是提升学生体质,塑造学生形体,培养学生素养。文章分析了形体训练课程教学内容的选择方向性意见,指出了目前教学过程中存在的最突出的问题,并从信息技术方向给出了一些教学内容及教学实施策略。
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信息技术背景下空乘专业形体训练课教学内容研究
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作者:
吴丽霞
来源:
中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
教学内容
信息技术
空乘专业
研究
形体训练课
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描述:
形体训练课的主导方向是提升学生体质,塑造学生形体,培养学生素养。文章分析了形体训练课程教学内容的选择方向性意见,指出了目前教学过程中存在的最突出的问题,并从信息技术方向给出了一些教学内容及教学实施策略。
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“航空危险品运输”校选课教学内容和方法设计与实践
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作者:
张肖
来源:
中国高新科技
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
航空危险品运输
课程建设
校选课
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描述:
为主体""强化教育引导"等教育理念引入课程建设中,实现学生理论和实践基础的积淀、行业人才培养质量的提升。教学内容兼顾校选课学生的专业背景,凸显课程的适用性与针对性,调配侧重点。结合现代化混合式教学模式,与学生的沟通交流体现在细节、强化在方式、突出在效果。
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微课在“航空航天概论”教学中的应用研究
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作者:
张纯良
张桂菊
曹义莲
来源:
科技风
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
学习兴趣
航空航天概论
微课
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描述:
近年来随着高校改革的不断深入,传统的高校教育模式和教学方法暴露出许多的问题。当前我国已经全面进入了移动互联网时代,信息技术也得到了快速发展,在人们的生活和学习中已经成为了不可或缺的技术。微课是一种
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航空航天飞行器动力学建模与仿真
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作者:
美
彼得·H.基普斐
Peter
H.Zipfel
来源:
北京:航空工业出版社
年份:
2021
文献类型 :
图书
关键词:
系统仿真
空气动力学
航空航天器
建立模型
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描述:
全书分为两部分,共11章及5个附录。第1部分为飞行动力学建模,介绍了建模中的数学概念、坐标系、飞行器运动学、动力学及扰动方程等。第2部分为航空航天飞行器的仿真,介绍了三自由度、五自由度、六自由度仿真中的运动方程等。
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面向管工结合思维培养的航空维修课程模块式教学方法探索
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作者:
任淑红
刘战合
代君
韩非非
方鹏亚
来源:
教育教学论坛
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
维修技术与管理
管工结合
航空维修
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描述:
为了满足复合型应用人才的培养需求,针对《航空维修技术与管理》中的航空维修模块,从教学内容、教学方法改革与学生能力培养之间的关系入手,结合我校"管工结合"的办学特色,探讨教学内容和方法的改革与创新,为改善复合型应用人才的培养质量提供参考和借鉴。