农业航空植保混合式教学研究

作者： 司俊岭   王福成   董程   来源： 农机使用与维修 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 飞行原理   混合式教学   学习行为理论   传统教学  

描述： 基于学习行为意愿理论，对线上和线下教学进行有机结合，设计了飞行原理课程混合式教学模式。实践证明，该教学模式与传统教学相比，学生的参与度、出勤率和考核成绩都显著提升，另外，课程设计的趣味性和多样性对学习效果影响较大。

农业航空植保混合式教学研究

作者： 司俊岭   王福成   董程   来源： 农机使用与维修 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 飞行原理   混合式教学   学习行为理论   传统教学  

描述： 基于学习行为意愿理论，对线上和线下教学进行有机结合，设计了飞行原理课程混合式教学模式。实践证明，该教学模式与传统教学相比，学生的参与度、出勤率和考核成绩都显著提升，另外，课程设计的趣味性和多样性对学习效果影响较大。

航空维修信息分析人才培养实践教学研究

作者： 李江龙   张锐丽   崔骏夫   张琦   来源： 第三届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集 年份： 2022 文献类型 ： 会议论文 关键词： 人才培养   教学研究   航空维修信息分析   教学模式   综合素质能力  

描述： 航空维修信息分析人才培养实践教学研究

航空维修信息分析人才培养实践教学研究

作者： 李江龙   张锐丽   崔骏夫   张琦   来源： 第三届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集 年份： 2022 文献类型 ： 会议论文 关键词： 人才培养   教学研究   航空维修信息分析   教学模式   综合素质能力  

描述： 航空维修信息分析人才培养实践教学研究

树立航空报国思想，以案例为牵引的高分子材料专业课教学研究

作者： 孟江燕   来源： 南昌航空大学学报(自然科学版) 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 案例牵引   教学研究   航空报国   高分子材料  

描述： 以航空报国精神为引领，优化专业课教育教学方法，总结教师站好讲台的体会和见解。首先，牢固树立航空报国精神，引入航空工程案例，引导学生热爱航空，树立航空报国思想；其次，教师应坚持学生为中心，培养学生逐渐喜欢本专业，要针对学生情况以案例为牵引进行专业课教学；第三，教师自身在知识的掌握上既要专也要宽，除了掌握扎实的专业知识和本课程知识外，还应该掌握与专业知识相关的其他知识；最后，教师要多实践、多训练，在课堂上展示出充分的自信。

树立航空报国思想，以案例为牵引的高分子材料专业课教学研究

作者： 孟江燕   来源： 南昌航空大学学报(自然科学版) 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 案例牵引   教学研究   航空报国   高分子材料  

描述： 以航空报国精神为引领，优化专业课教育教学方法，总结教师站好讲台的体会和见解。首先，牢固树立航空报国精神，引入航空工程案例，引导学生热爱航空，树立航空报国思想；其次，教师应坚持学生为中心，培养学生逐渐喜欢本专业，要针对学生情况以案例为牵引进行专业课教学；第三，教师自身在知识的掌握上既要专也要宽，除了掌握扎实的专业知识和本课程知识外，还应该掌握与专业知识相关的其他知识；最后，教师要多实践、多训练，在课堂上展示出充分的自信。

基于案例驱动的航空航天专业课程思政实践教学研究——以“飞行器导航原理”为例

作者： 王鼎杰   张洪波   吴杰   来源： 教育教学论坛 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 飞行器导航原理   实践教学   课程思政   案例驱动教学  

描述： “飞行器导航原理”是航空航天相关专业本科生培养的一门重要专业课程，其教学过程不仅需要向学生传授导航基础理论，而且必须关注学生科研实践及创新能力的培育，对学生思想意识和价值追求等进行潜移默化的影响。采用案例驱动的实践教学方式对原有教学模式进行改进，在基础理论知识教学的基础上，强调进一步增强课程实践环节、健全思政元素与专业知识的融合，使学生主动投入“飞行器导航原理”课程学以致用的实践创新中，从而提升专业课程学习效果，激发学生对社会主义核心价值观的自主认同感，为学生顺利进入下一阶段的学习工作和科学研究奠定坚实基础。

基于案例驱动的航空航天专业课程思政实践教学研究——以“飞行器导航原理”为例

作者： 王鼎杰   张洪波   吴杰   来源： 教育教学论坛 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 飞行器导航原理   实践教学   课程思政   案例驱动教学  

描述： “飞行器导航原理”是航空航天相关专业本科生培养的一门重要专业课程，其教学过程不仅需要向学生传授导航基础理论，而且必须关注学生科研实践及创新能力的培育，对学生思想意识和价值追求等进行潜移默化的影响。采用案例驱动的实践教学方式对原有教学模式进行改进，在基础理论知识教学的基础上，强调进一步增强课程实践环节、健全思政元素与专业知识的融合，使学生主动投入“飞行器导航原理”课程学以致用的实践创新中，从而提升专业课程学习效果，激发学生对社会主义核心价值观的自主认同感，为学生顺利进入下一阶段的学习工作和科学研究奠定坚实基础。

航空航天类专业核心课程思政教学研究与实践——以“航天器姿态动力学与控制”课程为例

作者： 荣思远   白瑜亮   鲁佳   浦甲伦   来源： 第三届全国航空航天类课程思政教学改革论坛论文集 年份： 2022 文献类型 ： 会议论文 关键词： 专业核心课程   航天精神   课程思政   航天器姿态动力学与控制  

描述： 航空航天类专业核心课程思政教学研究与实践——以“航天器姿态动力学与控制”课程为例

航空航天类专业核心课程思政教学研究与实践——以“航天器姿态动力学与控制”课程为例

作者： 荣思远   白瑜亮   鲁佳   浦甲伦   来源： 第三届全国航空航天类课程思政教学改革论坛论文集 年份： 2022 文献类型 ： 会议论文 关键词： 专业核心课程   航天精神   课程思政   航天器姿态动力学与控制  

描述： 航空航天类专业核心课程思政教学研究与实践——以“航天器姿态动力学与控制”课程为例