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根据【检索词:心理素质 教育 对策 航空院校】搜索到相关结果 11 条
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航空院校科技创新能力结构差异探究
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作者:
李莉
黄蕾
来源:
产业与科技论坛
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
航空院校 创新能力 指标体系
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描述:
高校创新能力是国家创新体系的重要组成部分,对高校创新能力进行评价分析有利于促进产业科技进步与国家整体创新实力提升,本文以创新基础、创新投入、创新产出为主体构建航空院校科技创新能力评价指标体系,采用
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航空院校科技创新能力结构差异探究
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作者:
李莉
黄蕾
来源:
产业与科技论坛
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
航空院校 创新能力 指标体系
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描述:
高校创新能力是国家创新体系的重要组成部分,对高校创新能力进行评价分析有利于促进产业科技进步与国家整体创新实力提升,本文以创新基础、创新投入、创新产出为主体构建航空院校科技创新能力评价指标体系,采用
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进口航空煤油质量监管中的问题与对策
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作者:
乔晨光
来源:
产业与科技论坛
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
进口航空煤油 质量监管 检验检测
-
描述:
进口航空煤油质量与我国的国民经济有着很直接的关系,但是由于我国对航空煤油的质量监管不是很到位,会给我国带来很大的质量风险,不利于我国经济的发展。因此要不断采取措施完善对航空煤油质量监管。本文分析了航空煤油在质量监管中存在的问题,并提出了解决对策。
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进口航空煤油质量监管中的问题与对策
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作者:
乔晨光
来源:
产业与科技论坛
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
进口航空煤油 质量监管 检验检测
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描述:
进口航空煤油质量与我国的国民经济有着很直接的关系,但是由于我国对航空煤油的质量监管不是很到位,会给我国带来很大的质量风险,不利于我国经济的发展。因此要不断采取措施完善对航空煤油质量监管。本文分析了航空煤油在质量监管中存在的问题,并提出了解决对策。
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学生党建价值观蕴涵与大学生价值观教育研究——以滨州学院航空工程学院“党旗领航工程”为例
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作者:
张雪娇
来源:
产业与科技论坛
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
高等院校
学生党建
价值观教育
-
描述:
文章在高校党建一般理论和原则的指导下,以滨州学院航空工程学院近年来实施的学生党建工作"党旗领航工程"为实践研究切入点,阐述"党旗领航工程"的四方面价值观意蕴、三个价值观教育,系统总结"党旗领航工程"的实践路径。
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学生党建价值观蕴涵与大学生价值观教育研究——以滨州学院航空工程学院“党旗领航工程”为例
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作者:
张雪娇
来源:
产业与科技论坛
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
高等院校
学生党建
价值观教育
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描述:
文章在高校党建一般理论和原则的指导下,以滨州学院航空工程学院近年来实施的学生党建工作"党旗领航工程"为实践研究切入点,阐述"党旗领航工程"的四方面价值观意蕴、三个价值观教育,系统总结"党旗领航工程"的实践路径。
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学生党建价值观蕴涵与大学生价值观教育研究——以滨州学院航空工程学院“党旗领航工程”为例
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作者:
张雪娇
来源:
产业与科技论坛
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
高等院校
学生党建
价值观教育
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描述:
文章在高校党建一般理论和原则的指导下,以滨州学院航空工程学院近年来实施的学生党建工作"党旗领航工程"为实践研究切入点,阐述"党旗领航工程"的四方面价值观意蕴、三个价值观教育,系统总结"党旗领航工程"的实践路径。
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学生党建价值观蕴涵与大学生价值观教育研究——以滨州学院航空工程学院“党旗领航工程”为例
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作者:
张雪娇
来源:
产业与科技论坛
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
高等院校
学生党建
价值观教育
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描述:
文章在高校党建一般理论和原则的指导下,以滨州学院航空工程学院近年来实施的学生党建工作"党旗领航工程"为实践研究切入点,阐述"党旗领航工程"的四方面价值观意蕴、三个价值观教育,系统总结"党旗领航工程"的实践路径。
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职业教育“适应性”改革背景下的课程思政体系建设研究——以航空机务专业英语课程为例
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作者:
王亚琼
陈聪
徐信
来源:
产业与科技论坛
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
教改新模式
课程思政
适应性
职业技术
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描述:
根据国家“十四五”发展规划,“增强职业技术教育适应性”是实现“建设高质量教育体系”的重要举措,而增强“适应性”的核心要义是增强学生学习和就业岗位之间的关联度,尤其是对于即将走上机务岗位的毕业生
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职业教育“适应性”改革背景下的课程思政体系建设研究——以航空机务专业英语课程为例
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作者:
王亚琼
陈聪
徐信
来源:
产业与科技论坛
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
教改新模式
课程思政
适应性
职业技术
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描述:
根据国家“十四五”发展规划,“增强职业技术教育适应性”是实现“建设高质量教育体系”的重要举措,而增强“适应性”的核心要义是增强学生学习和就业岗位之间的关联度,尤其是对于即将走上机务岗位的毕业生