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- 我省航空服务类专业建设的内容和路径分析
- 作者： 宋黎娜 来源： 金田 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程体系 师资队伍 实训基地 校企合作
- 描述： 本文以对我省相关院校航空服务类专业建设情况的调研为基础,分析了我省院校在航空服务类专业建设过程存在的问题,继而通过分析论证了航空企业对人才规格的要求,以此作为专业建设的依据。我省航空服务类专业建设
- 西藏民航运输发展路径探析
- 作者： 柴雨丰 白冬明 来源： 大飞机 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 民航运输 发展路径
- 描述： 发展民航运输业较其他运输方式有明显的优势。截至2022年底，西藏全域共有7个民航机场运行、10家航空公司开通了涉藏航线，“十四五”期间还将陆续建设普兰机场、亚东机场、那曲机场。截至2019年底，
- 航空材料专业发展
- 作者： Technical Committee of Aeronautical Materials Engineering CSAA 来源： 航空科学技术学科发展报告（2006-2007） 年份： 2016 文献类型 ： 会议论文
- 描述： 一、引言本报告的主要研究内容是2005～2006年度我国航空材料技术发展总体概况及突出特点,与国际先进水平进行比较,分析学科发展总趋势及前沿热点,提出发展的对策意见和建议。二、总体发展态势2005
- 航空电子专业发展
- 作者： Technical Committee of Avionics CSAA Technical Committee of Weaponry and Fire Control CSAA 来源： 航空科学技术学科发展报告（2006-2007） 年份： 2016 文献类型 ： 会议论文
- 描述： 一、引言航空电子系统可以定义为航空飞行器(包括飞机、直升机、飞艇、无人机、导弹等)及相关地面设施装备的各种电子设备集合而成的系统,通常可分为通用航空电子和任务航空电子两大类。1.通用航空电子通用航空
- 高职国家专业教学标准研制路径探析——以民航通信技术专业为例
- 作者： 侯春雨 李斯伟 来源： 教育现代化 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 高职 教学标准 研制
- 描述： 本文以民航通信技术专业为例,围绕职业岗位要求与职业能力分析,从人才培养目标、培养规格、课程设置等方面对高职国家教学标准的研制进行探讨,对教学标准的研制过程进行了分析,为民航通信技术专业建设提供参考和依据。
- 高职国家专业教学标准研制路径探析——以民航通信技术专业为例
- 作者： 侯春雨 李斯伟 来源： 教育现代化 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 高职 教学标准 研制
- 描述： 本文以民航通信技术专业为例,围绕职业岗位要求与职业能力分析,从人才培养目标、培养规格、课程设置等方面对高职国家教学标准的研制进行探讨,对教学标准的研制过程进行了分析,为民航通信技术专业建设提供参考和依据。
- 通用航空专业人才需求测算与培养路径
- 作者： 中国民航管理干部学院通用航空系 于一 来源： 中国民航报 年份： 2017 文献类型 ： 报纸 关键词： 机务维修 专业技术人员 机队规模 民航运输 专业人才 低空空域 通用航空 培养路径 航空行业 飞行小时
- 描述： 自“十二五”以来，我国通用航空快速发展，机队规模、企业数量等核心指标年平均增速近30%，整个行业已聚集了1700多亿元人民币规模的投资。在历史上，我国通用航空规模偏小，专业技术人员储备有限。目前，国内开设通用航空专业的高校有限，年招生规模不足千人，远不能满足需求
- 全文：自“十二五”以来，我国通用航空快速发展，机队规模、企业数量等核心指标年平均增速近30%，整个行业已聚集了1700多亿元人民币规模的投资。在历史上，我国通用航空规模偏小，专业技术人员储备有限。目前，国内开设通用航空专业的高校有限，年招生规模不足千人，远不能满足需求
- 本科空乘专业学生英语水平现状调查及提升路径研究
- 作者： 薛华菊 王琦 来源： 教育现代化 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 就业 提升路径 英语学习 空乘专业
- 描述： 本文以青海师范大学12级本科空乘专业学生为例,通过问卷调查,从空乘专业学生的英语学习态度、学习效果、英语与就业关系和学习评价四个维度,逐步分析了空乘专业学生的英语水平现状及对就业影响,并根据调查结果提出了本科空乘专业学生英语学习的提升路径。
- 高校航空专业人才职业素养培养路径研究
- 作者： 刘旸 来源： 天津中德应用技术大学学报 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 应用型人才 航空专业 培养路径 职业素养
- 描述： 我国对航空事业发展的需求决定了航空类人才培育不仅要求技术过硬、技能精湛，更要求学生具备良好的政治素养和职业素养。本文结合航空专业人才培养目标，研究制定航空专业人才职业素养评价模型，全方位全过程对学生职业素养进行评价，同时为对接社会需求，搭建学校与企业、社区“三元融合”育人平台，加强校内校外协同育人。