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- 人文教育融入高职工科专业课程的路径探索——以航空工程材料课程为例
- 作者： 耿文霞 王秋林 杨余 来源： 成都航空职业技术学院学报 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 人文教育 价值取向 高职教育 课程
- 描述： 人文教育融入高职工科专业课程的路径探索——以航空工程材料课程为例
- 高职航空发动机制造技术专业国际化建设初探——以长沙航空职业技术学院为例
- 作者： 严勇 来源： 科技视界 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 高职院校 国际化 航空发动机制造技术专业
- 描述： 航空发动机制造是国家高度重视的战略性新兴产业,如今,国家对航空发动机事业体现了前所未有的高度重视。同时,全球化趋势下航空发动机制造产业的国际合作也为我国高职院校航空发动机制造技术专业的国际化建设提供了契机。本文以航空发动机专业为例,阐述了高职院校国际化发展的基本途径和建设方法。
- 高职航空发动机制造技术专业国际化建设初探——以长沙航空职业技术学院为例
- 作者： 严勇 来源： 科技视界 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 高职院校 国际化 航空发动机制造技术专业
- 描述： 航空发动机制造是国家高度重视的战略性新兴产业,如今,国家对航空发动机事业体现了前所未有的高度重视。同时,全球化趋势下航空发动机制造产业的国际合作也为我国高职院校航空发动机制造技术专业的国际化建设提供了契机。本文以航空发动机专业为例,阐述了高职院校国际化发展的基本途径和建设方法。
- 基于“1+X”证书制度的高职院校素质教育证的探索与实践——以西安航空职业技术学院为例
- 作者： 王庆 刘博 彭艳 来源： 就业与保障 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 液压助力器 疲劳断裂 设计结构优化
- 描述： 《国家职业教育改革实施方案》要求,在职业院校、应用型本科高校启动"学历证书+若干职业技能等级证书(1+X)"证书制度试点工作。基于"1+X"证书制度的实施,西安航空职业技术学院率先开展了此项工作,对素质教育证进行了探索与实践,为高职学生素质教育提供建议与思考。
- 以大视野、大改革推动高职教育大发展——聚焦民航安全技术管理专业实训教材建设
- 作者： 周捷 来源： 当代教育实践与教学研究 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 实训教材建设 民航安全技术管理 能力本位
- 描述： 本文以上海民航职业技术学院为例,聚焦学院民航安全技术管理专业的实训教材建设。在以大视野、大改革推动高职教育大发展的时代背景下,对照孙春兰副总理2019年4月4日在全国深化职业教育改革电视电话会议上的讲话要求,提出目前实训教材建设中存在的问题,探讨能力本位模式下实训教材建设的总体方案和建设思路。
- 高职高专学生社区文化素养教育的路径和价值研究——以上海民航职业技术学院和“当代民航精神”为例
- 作者： 郭培凤 来源： 当代教育实践与教学研究 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 文化素养 高职高专 学生社区
- 描述： 高职高专学生社区文化素养教育是校园文化教育的重要组成部分,对丰富校园文化建设具有重要作用。当前,高职高专学生社区文化素养教育主要存在认识不深、重视不够、体系不全,规划不明、人员不全、创新不够、宣传
- “课程思政”融入高职空中乘务专业课程教学的探索——以《客舱服务与管理》课程为例
- 作者： 汪波 来源： 福建茶叶 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程思政 航空服务 客舱服务与管理
- 描述： 思政教育作为高职教育的重要组成部分,是帮助学生树立正确价值观、人生观和世界观的主要途径。以空中乘务专业的核心课程《客舱服务与管理》为例,论述该课程实施"课程思政"的重要性,促进第一课堂和第二课堂的融会贯通,有效实施"课程思政"改革。
- 高职物流管理专业跟岗实习实施路径及成效分析——以成都航空职业技术学院为例
- 作者： 李超杰 来源： 电子商务 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 实施路径 高职院校 实施成效 物流管理专业 跟岗实习
- 描述： 基于"对口岗位、两轮跟岗、企业轮习、双边指导"跟岗实习组织管理模式,围绕"实习前期、实习过程、实习结束"三阶段梳理跟岗实习的实施路径,并结合成都航空职业技术学院物流管理专业跟岗实习的具体实践,通过4届学生的就业相关数据,对跟岗实习组织管理模式应用前后进行对比分析。
- 新时代民航高职院校团学活动品牌化建设的路径探究——以广州民航职业技术学院为例
- 作者： 李建涛 来源： 湖南大众传媒职业技术学院学报 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 民航高职院校 团学活动 新时代 品牌建设
- 描述： 团学活动是民航高职院校校园文化活动的重要组成部分,也是提高大学生综合素质的重要手段。以广州民航职业技术学院为例,通过分析和总结目前团学活动存在的不足,民航高职院校应以突出思想引领、发挥专业优势、强化志愿服务为导向创建有特色的团学品牌活动,来增强校园文化的育人效果。