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根据【检索词:湘南—桂北地区 航空伽玛能谱 相对拟合异常 综合评价】搜索到相关结果 111 条
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民航空中交通管制差错成因及控制探讨
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作者:
潘少兴
来源:
科技风
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
技术设备
空中交通管制
自然环境
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描述:
随着我国航空客流量的递增,相关的航线也逐渐的增加,本篇文章探究了民航空中交通管制造成差错的原因以及有效控制差错的方式,了解到空中交通管制牵扯到很多方面的内容,没有实际情况作为依据是无法取得管制效果
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产教融合背景下校企共建航空类专业实训基地的研究
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作者:
徐竹
来源:
科技风
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
校企共建
产教融合
实训基地
航空类专业
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描述:
基于学校飞机机电设备维修“双高”专业群建设的建设任务——航空复合材料产教融合实训基地的建设,学校与周边航空类生产企业共建、共享产教融合实训基地,通过理论分析与实践研究不断完善产教融合实训基地的制度
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军队院校航空宇航科学与技术学科的改革与发展
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作者:
安涛
何宇廷
王卓健
来源:
科技风
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
学科
改革
军队院校
航空宇航科学与技术
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描述:
军队院校航空宇航科学与技术学科是我军航空兵部队建设的基础和保障,其建设水平直接关系到航空兵部队新质战斗力的生成和高素质新型军事人才的培养。本文以空军工程大学为例,通过总结航空宇航科学与技术学科建设
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航空发动机及附件油封设备的设计技术研究
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作者:
吴金钟
艾延廷
陈英涛
田晶
来源:
科技风
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
航空发动机
油封装置
设计技术
仿真计算
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描述:
航空发动机油封是发动机在贮藏和运输时防止其零件发生锈蚀的主要手段。针对目前国内同类油封装置体积庞大,结构复杂,不适合外场条件下使用的现状,本文研究了一种地面油封装置设计技术,包括总体设计要求和油封
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“1+X”背景下“航空电气设备与维修”课程标准的开发与研究
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作者:
吕亚楠
来源:
科技风
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
航空电气设备与维修
课程标准
职业技能等级
“1+X”证书制度
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描述:
目前,“1+X”证书制度试点工作仍然处于初级阶段,开发设计与“1+X”证书制度相匹配的课程标准,是职业院校迫切需要解决的问题。为推动民用航空器航线维修职业技能等级证书在高职院校飞机电子设备维修专业
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基于低影响开发(LID)理念的雨水管网规划——以某航空动力产业园为例
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作者:
初永顺
肖禄辉
来源:
科技风
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
雨水管网
低影响开发
规划
应用
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描述:
低影响开发(LID)理念被越来越广泛地认可和重视,它对城市雨水收集、利用和排放都产生了较大的影响,随之而来的是给城市雨水管网系统的规划带来了变化。目前基于LID理念的雨水管网规划在城市规划实践中已经有了很好的应用。
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某型航空发动机低涡静子叶片装配方法研究
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作者:
牛孝霞
龙洋
来源:
科技风
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
静子叶片
低压涡轮
整体装配
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描述:
针对某型航空发动机低压涡轮静子叶片装配过程中,存在冲击力及瞬时装配应力的问题,对静子叶片的装配方法进行研究,提出一种叶片整体同步装配方法及对应工装装置。通过在外部预组装成分布均匀的整环导叶组件;借助
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面向数字化及图像化航行通告的航空情报课程教学改革探索
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作者:
王宝红
来源:
科技风
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
项目教学航图
教学改革
工程实践能力
实例讲解
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描述:
航图课程包含空中航行相关的专业知识,并且对学生的实践性具有较强的要求。结合航图课程教学的要求及其特点,以学生毕业后能够满足岗位需求为目标,以解决结业现实问题为出发点,探索航图课程教学的教学方法与执行方案,以激发学生自主学习的潜力,实现课程理论与工作实践结合的目的。
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面向数字化及图像化航行通告的航空情报课程教学改革探索
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作者:
王宝红
来源:
科技风
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
项目教学航图
教学改革
工程实践能力
实例讲解
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描述:
航图课程包含空中航行相关的专业知识,并且对学生的实践性具有较强的要求。结合航图课程教学的要求及其特点,以学生毕业后能够满足岗位需求为目标,以解决结业现实问题为出发点,探索航图课程教学的教学方法与执行方案,以激发学生自主学习的潜力,实现课程理论与工作实践结合的目的。
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关于我校飞行技术专业的《航空电工电子基础》课程的教学改进措施的探讨
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作者:
王煜坤
来源:
科技风
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
飞行技术专业
教学改进
电工电子基础
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描述:
《航空电工电子基础》课程由于本身的课程特点导致我校不少飞行技术专业的学生在学习时感到困难,学习效果不佳。本文针对飞行技术专业对学生的培养要求并结合我校飞行专业学生的实际学习情况,提出了几点教学改进措施。
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