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“新工科”理念下民航安全工程专业改革研究
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作者:
张青松
杜珺
吴煜
张秀艳
周晓猛
罗星娜
来源:
第30届全国高校安全科学与工程学术年会暨第12届全国安全工程领域专业学位研究生教育研讨会
年份:
2018
文献类型 :
会议论文
关键词:
专业定位
民航
新工科
安全工程
卓越计划
人才培养目标
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描述:
“新工科”理念下民航安全工程专业改革研究
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面向民航的新型安全专业人才培养实践
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作者:
佀庆民
李晰睿
李镇
牛林清
关宏艳
彭伟功
来源:
第30届全国高校安全科学与工程学术年会暨第12届全国安全工程领域专业学位研究生教育研讨会
年份:
2018
文献类型 :
会议论文
关键词:
人才培养
新工科
OBE理念
管工结合
安全工程
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描述:
面向民航的新型安全专业人才培养实践
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普通高等院校民航特色专业“十三五”规划教材 航空安全专业 航空安全员体能训练实用教程
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作者:
王旭浩
来源:
中国民航出版社
年份:
2018
文献类型 :
图书
关键词:
民用航空-航空安全-保安人员-体能-身体训练-教材
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描述:
本书根据中国民用航空局关于航空安全员体能训练考核大纲的规定和作者的解读进行编写,编写过程中结合实践经验和教学工作,力求理论知识和实践操作相结合,针对体能训练制定了科学的训练计划,拓展了航空安全员自我训练的能力和合理性。
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普通高等院校民航特色专业“十三五”规划教材 航空安全专业 民航犯罪心理学
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作者:
刘飞
曾瑜芬
曾秀华
来源:
中国民航出版社
年份:
2018
文献类型 :
图书
关键词:
民用航空
犯罪心理学
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描述:
本书从安全心理学角度入手,抓住人为心理因素,针对民航犯罪心理学的内容和范围进行扩充和调整,对民航犯罪主体的心理和行为以及犯罪对策进行研究。本书适用于民航相关专业及机场安全检查相关专业的学生和从业人员使用。
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普通高等院校民航特色专业“十三五”规划教材 航空安全专业 航空安全员体能训练实用教程
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作者:
王旭浩
来源:
中国民航出版社
年份:
2018
文献类型 :
图书
关键词:
民用航空-航空安全-保安人员-体能-身体训练-教材
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描述:
本书根据中国民用航空局关于航空安全员体能训练考核大纲的规定和作者的解读进行编写,编写过程中结合实践经验和教学工作,力求理论知识和实践操作相结合,针对体能训练制定了科学的训练计划,拓展了航空安全员自我训练的能力和合理性。
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普通高等院校民航特色专业“十三五”规划教材 航空安全专业 民航犯罪心理学
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作者:
刘飞
曾瑜芬
曾秀华
来源:
中国民航出版社
年份:
2018
文献类型 :
图书
关键词:
民用航空
犯罪心理学
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描述:
本书从安全心理学角度入手,抓住人为心理因素,针对民航犯罪心理学的内容和范围进行扩充和调整,对民航犯罪主体的心理和行为以及犯罪对策进行研究。本书适用于民航相关专业及机场安全检查相关专业的学生和从业人员使用。
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应用型本科专业学生文字能力调查研究——以沈阳航空航天大学表演专业为例
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作者:
梁莹
来源:
长春教育学院学报
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
文字能力
应用型
表演本科
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描述:
对于应用型表演本科学生而言,文字能力是构成其人文素质的关键要素,注重表演专业学生文字能力的培养,是提高教学质量的重要组成部分。本文通过问卷调查和实地研究,旨在了解应用型表演本科学生文字能力现状,探究其文字能力不足的原因,并提出相应对策。
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依托专业特色,创新学生管理模式——以戏剧艺术学院空乘专业班级管理为例
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作者:
王瑾瑜
来源:
才智
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
空中乘务
班级管理
校企合作
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描述:
本文通过空中乘务专业学生基本情况着手,如何使他们在四年大学生活中求稳求新,探索并建立出一套具有专业特点的学生培养和管理模式,从而提高学生的就业质量,还能够促进毕业生与航空公司更好地完成对接。
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新建应用型本科院校专业建设实践探索——以西安航空学院机械电子工程专业为例
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作者:
张广良
来源:
西安航空学院学报
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
专业建设
新建应用型本科院校
校企合作
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描述:
校企合作是衡量新建应用型本科院校专业建设的重要标志。以西安航空学院机械电子工程专业为例,指出在校企合作中应该结合专业实际,以双方合作诉求为依据,选择合适的合作对象,制定切实可行的合作机制,采取灵活的合作方式,强化合作深度,才能有效推进校企合作,促进应用型人才培养质量的不断提高。
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应用型本科专业学生文字能力调查研究——以沈阳航空航天大学表演专业为例
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作者:
梁莹
来源:
长春教育学院学报
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
文字能力
应用型
表演本科
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描述:
对于应用型表演本科学生而言,文字能力是构成其人文素质的关键要素,注重表演专业学生文字能力的培养,是提高教学质量的重要组成部分。本文通过问卷调查和实地研究,旨在了解应用型表演本科学生文字能力现状,探究其文字能力不足的原因,并提出相应对策。
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