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- “文化育人”理念下定向培养军士思想政治教育实践与思考——以“长沙航空职业技术学院军士教育管理学院”为例
- 作者： 杨仉发 胡东月 任俊桦 李俊 杨真子 李志军 来源： 办公室业务 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 定向培养 路径 成效 直招军士 思想政治
- 描述： 定向培养军士是通过军队与地方联培联训，为部队培养高素质新型军士人才，是解决国防信息化人才储备的一种有效方案。然而高校如何开展定向培养军士思想政治教育工作，已然成为当今教育者广泛关注的热点。文章从“文化育人”的角度，结合军士生人才培养工作实践，探索定向培养军士思想政治教育工作体系与实现路径，并提供参考。
- 用于实时飞行路线的“数字翼梢小翼”——由美国国家航空航天局开发的路线选择技术既可节省燃料又会使飞行更加顺畅
- 作者： 本刊辑部 来源： 军民两用技术与产品 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 飞行路线 翼梢小翼 美国国家航空航天局
- 描述： <正>为了提高飞机效率和减少排放，美国国家航空航天局（NASA）兰利研究中心开发了一种软件，可以为飞行中的飞机找到最佳路线。通过与NASA的许可协议，APiJET公司将这项技术应用到了商业飞机航线产品中，使航空公司既节省了时间又节省了燃料。
- 基于Timoshenko梁理论的航空发动机高压转子动力学分析与试验研究
- 作者： 南凯刚 张庆山 李光明 洪军 裴世源 来源： 制造业自动化 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 自动化数据采集 航空发动机高压转子 高压转子试验平台设计 Timoshenko梁理论
- 描述： 针对传统的航空发动机高压转子动力学分析方法计算效率低下及无符合实际工况的试验平台的现象，基于Timoshenko梁理论建立了模拟航空发动机高压转子的有限元模型，提出了相应的数值求解方法，并设计了高压
- 民航运输专业中高贯通职业教育人才培养一体化模式研究——以上海东海职业技术学院航空学院为例
- 作者： 于林 陈晓雯 王鹏 张敏 来源： 经济研究导刊 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 职业教育 高素质人才 培养模式
- 描述： 为了促进中高职业教育衔接，构建中高职业教育课程、培养模式贯通的“立交桥”，培养适应上海市区域经济发展需要的高素质技术技能型人才，上海东海职业技术学院航空学院在充分调研基础上，根据民航运输行业发展对
- 中国航测仪:要争取站在世界测绘装备制造C位——听刘先林院士讲述我国航空摄影测量仪器发展
- 作者： 徐红 来源： 中国测绘 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 测绘装备 摄影测量仪器
- 描述： <正>问:您认为测绘仪器会往哪个方向发展?答:手机。问:“数字地球”在手机上能转动起来吗?答:有办法。“要真正实现强国之梦,首先就是要把科技搞上去。”“谁在创新上先行一步,谁就能拥有引领发展的主动权。”还要当“运动员”、坚持在一线搞科研的中国工程院院士刘先林,这一次要先人一步,跨界研究手机,他在琢磨让智能手机变成测绘仪器,提高时空数据采集效率。如今已是耄耋之年的刘先林院士,思考的仍然是测绘装备自主创新的科技前沿问题。眼下,他把全部的关注点都聚焦到手机上。
- 机载Lidar结合无人机航空摄影在大比例尺地形图测绘中的应用研究
- 作者： 王玮玮 郭小彦 来源： 长江信息通信 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 大比例尺地形图 机载LIDAR 无人机航空摄影
- 描述： (Light detection and ranging,激光雷达)系统，然后结合某工程案例探讨在大比例尺地形图测绘中综合运用机载Lidar和无人机航空摄影的方法，最终分析此方法应用效果，希望可以为相关人员实际开展工作提供一定借鉴意义。
- 《中国航空物流枢纽发展指数报告（2020-2021）》（第1-2章）英译实践报告
- 作者： 刘茜桐. 来源： 郑州航空工业管理学院 年份： 2023 文献类型 ： 学位论文 关键词： 交际翻译 物流枢纽 航空物流 发展指数
- 描述： 《中国航空物流枢纽发展指数报告（2020-2021）》（第1-2章）英译实践报告
- 《中国航空物流枢纽发展指数报告（2020-2021）》（第八章）英译实践报告
- 作者： 李宝红. 来源： 郑州航空工业管理学院 年份： 2023 文献类型 ： 学位论文 关键词： 交际翻译 郑州空港型物流枢纽 目的语读者感受 航空物流翻译
- 描述： 《中国航空物流枢纽发展指数报告（2020-2021）》（第八章）英译实践报告
- 《中国航空经济发展指数报告（2020-2021）》（第三章—第四章）英译实践报告
- 作者： 张潇玉. 来源： 郑州航空工业管理学院 年份： 2023 文献类型 ： 学位论文 关键词： 临空经济示范区 航空经济 交际翻译理论
- 描述： 《中国航空经济发展指数报告（2020-2021）》（第三章—第四章）英译实践报告