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- 以学科建设驱动研究生创新能力培养模式的探索与实践——以南昌航空大学环境专业为例
- 作者： 邓颖 杨波 邓芳 杨丽霞 来源： 南昌航空大学学报(自然科学版) 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 创新能力 研究生培养 联动模式 学科建设
- 描述： 目前我国研究生创新能力培养过程中存在人均科研资源有限，专业教学与思政育人不能同频共振，科研育人机制不健全等问题。南昌航空大学以传统优势学科——环境专业领域的硕士研究生为培养对象，以学科平台建设
- 产教融合背景下高职机场运行人才培养的探索与实践——以江苏航空职业技术学院为例
- 作者： 姜春燕 张涛 来源： 科技风 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 产教融合 职业教育 机场运行
- 描述： 职业教育是培养社会主义现代化建设的技术技能型人才的主阵地，深化职业教育体制机制改革，提高职业教育人才培养质量，对于加快社会主义现代化建设，实现中华民族伟大复兴梦具有重要意义。文章探讨产教融合背景下机场运行专业的发展方向，在研究产教融合的内涵和现状的基础上，通过调研研究机场运行专业发展困境，从人才培养模式、专业课程内容、师资队伍建设三个方面提出优化建议，促进机场运行专业人才培养质量的提升。
- 永葆初心 不畏挑战的航空安全巾帼——访中航西安飞机工业集团股份有限公司技安环保办公室副主任谢玉琪
- 作者： 赵苡萱 来源： 劳动保护 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 相关方 安全标准化管理 安全管理工作 股份有限公司 中国航空工业 使用指南 班组安全管理
- 描述： 副主任，2021年，又被聘任为航空工业集团安全生产技术专家，用脚踏实地、兢兢业业，证明了女同志也可以“干得好安全”！初入职场解决“班组安全标准化管理”1992年出生的谢玉琪，
- JGC公司和Cosmo Oil公司将霍尼韦尔公司EcofiningTM技术用于航空燃料项目
- 作者： 王铃 来源： 石油炼制与化工 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： Oil JGC 石油基 Ecofining 可持续 霍尼韦尔公司 Cosmo
- 描述： 霍尼韦尔公司近期宣布，JGC控股公司和Cosmo Oil公司将使用霍尼韦尔EcofiningTM技术作为日本首个商业规模的可持续航空燃料项目的技术。该项目将把日本当地收集的废弃食用油转化为符合ASTM D7566标准的可再生航空燃料，并计划于2025年启动。
- 陕西地域传统文化融入高职思政教育调查与实现路径研究——以西安航空职业技术学院为例
- 作者： 杨彩贤 来源： 中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 高职思政教育 陕西地域传统文化 融合
- 描述： 本文调研了陕西地域传统文化融入高职思政教育的情况，分别考察了高职学生对地域传统文化的感知状况、了解意愿、课程和社会实践与地域传统文化的结合程度等问题，并以具体院校为例，从教学内容的构建、教育基地的建设、实践资源的开发、育人机制的建立等方面探索了地域传统文化融入高职思政教育的实现路径。
- JGC公司和Cosmo Oil公司将霍尼韦尔公司EcofiningTM技术用于航空燃料项目
- 作者： 王铃 来源： 石油炼制与化工 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： Oil JGC 石油基 Ecofining 可持续 霍尼韦尔公司 Cosmo
- 描述： 霍尼韦尔公司近期宣布，JGC控股公司和Cosmo Oil公司将使用霍尼韦尔EcofiningTM技术作为日本首个商业规模的可持续航空燃料项目的技术。该项目将把日本当地收集的废弃食用油转化为符合ASTM D7566标准的可再生航空燃料，并计划于2025年启动。
- 陕西地域传统文化融入高职思政教育调查与实现路径研究——以西安航空职业技术学院为例
- 作者： 杨彩贤 来源： 中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 高职思政教育 陕西地域传统文化 融合
- 描述： 本文调研了陕西地域传统文化融入高职思政教育的情况，分别考察了高职学生对地域传统文化的感知状况、了解意愿、课程和社会实践与地域传统文化的结合程度等问题，并以具体院校为例，从教学内容的构建、教育基地的建设、实践资源的开发、育人机制的建立等方面探索了地域传统文化融入高职思政教育的实现路径。
- 跨界：用辅导员的方法开出“最火选修课”——专访西南交通大学力学与航空航天学院党委副书记孔祥彬
- 作者： 王黎 汪旦旦 莫唯然 陈华康 来源： 大学 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 选修课程 辅导员 学生工作
- 描述： 高校辅导员工作内容繁杂,大多时候辅导员仅作为"幕后"角色参与高校育人过程,很少有机会站到"台前",遑论开设教学课程。实际上,辅导员开展课程教学也存在现实困难。一是事务性工作占用辅导员太多时间和精力,导致辅导员无暇参与课程教学;二是多数高校课程设置较为固定,专业性较强,没有针对辅导员开设的课程,课程都由专职教师承担,辅导员则专职学生工作,专职教师负责教书育人,辅导员负责思政育人,二者沟壑分明。在"三全育人"理念的指导下,高校支持辅导员开设课程,鼓励辅导员参与课程教学不失为一种有效尝试。文章以西南交通大学"悠然见君子"课程为例,探索如何用辅导员的方法开设育人课程。
- 跨界：用辅导员的方法开出“最火选修课”——专访西南交通大学力学与航空航天学院党委副书记孔祥彬
- 作者： 王黎 汪旦旦 莫唯然 陈华康 来源： 大学 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 选修课程 辅导员 学生工作
- 描述： 高校辅导员工作内容繁杂,大多时候辅导员仅作为"幕后"角色参与高校育人过程,很少有机会站到"台前",遑论开设教学课程。实际上,辅导员开展课程教学也存在现实困难。一是事务性工作占用辅导员太多时间和精力,导致辅导员无暇参与课程教学;二是多数高校课程设置较为固定,专业性较强,没有针对辅导员开设的课程,课程都由专职教师承担,辅导员则专职学生工作,专职教师负责教书育人,辅导员负责思政育人,二者沟壑分明。在"三全育人"理念的指导下,高校支持辅导员开设课程,鼓励辅导员参与课程教学不失为一种有效尝试。文章以西南交通大学"悠然见君子"课程为例,探索如何用辅导员的方法开设育人课程。