空乘专业学生志愿服务育人功能的实践路径——以重庆师范大学为例

作者： 林毅涵     谢媛媛   来源： 新疆职业大学学报 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 人才培养   育人功能   志愿服务   空乘专业   实现路径  

描述： 以重庆师范大学空乘专业为例，通过分析该校空乘专业学生的育人现状，发现志愿服务有助于该专业学生思想品德塑造、理论学习深化、促进身心健康、丰富内心世界与审美情操，以及树立正确劳动观的功能。由此，进一步

高职航空运输类专业“校企双螺旋”育人路径研究

作者： 陈聪     张同   来源： 交通企业管理 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： "校企双螺旋"   产教融合   航空运输   协同育人  

描述： 高职航空运输类专业“校企双螺旋”育人路径研究

民航中央企业精神谱系育人价值实现路径研究

作者： 张序     吴丹     杨世超     范巍巍     何峻     刘怡君     梁金玲   来源： 青海交通科技 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 精神谱系   育人价值   实现路径  

描述： 民航中央企业精神谱系具有强大的育人价值，将其全方位、全领域、全过程融入思政育人有助于引领员工听党话、跟党走，坚定勇攀高峰的信念，培养科学严谨的态度，激发敢打能胜的斗志。本文从构建协同育人体系、实现交替育人场域、融入职业技能培养全过程、贯穿技能全生命周期管理体系和纳入团队文化建设五个方面开展工作。

空乘专业学生志愿服务育人功能的实践路径——以重庆师范大学为例

作者： 林毅涵     谢媛媛   来源： 新疆职业大学学报 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 人才培养   育人功能   志愿服务   空乘专业   实现路径  

描述： 以重庆师范大学空乘专业为例，通过分析该校空乘专业学生的育人现状，发现志愿服务有助于该专业学生思想品德塑造、理论学习深化、促进身心健康、丰富内心世界与审美情操，以及树立正确劳动观的功能。由此，进一步

基于服务育人的高校学生诉求“接诉即办”工作实践探究——以北京航空航天大学为例

作者： 程波   来源： 思想教育研究 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 服务育人   学生诉求   接诉即办  

描述： “接诉即办”工作是高校秉持服务育人理念、推动学校治理改革的有益探索。通过对高校学生诉求“接诉即办”工作的时代价值、重难点问题的系统分析，并以北京航空航天大学为例，探讨党建引领、平台赋能、机制创新、数据驱动、考核加压“五位一体”工作路径和实践成效，以期为高校服务育人提供借鉴。

中国特色学徒制背景下航空物流管理专业校企双主体育人机制探究

作者： 刘晓丽   来源： 现代职业教育 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国特色学徒制   双主体育人   航空物流管理  

描述： 存在的问题进行了梳理，针对学徒制管理机制、实践内容、师傅安排和学徒归属感等方面的不足，提出了中国特色学徒制背景下航空物流管理专业校企双主体育人机制。强调突出企业的主体地位，优选实践内容，明确企业指导教师的职责，增强学徒的认同感，以切实发挥中国特色学徒制的育人成效。

“新工科”视角下航空航天类高校校企协同育人探索与实践

作者： 胡挺     柯世堂     赵子玥   来源： 工业和信息化教育 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 人才培养   新工科   校企协同   资源共享   航空航天类  

描述： “新工科”视角下航空航天类高校校企协同育人探索与实践

“新工科”视角下航空航天类高校校企协同育人探索与实践

作者： 胡挺     柯世堂     赵子玥   来源： 工业和信息化教育 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 人才培养   新工科   校企协同   资源共享   航空航天类  

描述： “新工科”视角下航空航天类高校校企协同育人探索与实践

新文科背景下基于“政产学研”协同育人的人才培养体系创新探究——以航空服务艺术与管理专业为例

作者： 初晓     戴雅兰     郑欣欣   来源： 高教学刊 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 新文科   人才培养   政产学研   协同育人   航空服务+  

描述： 航空服务艺术与管理专业为例，探究新文科建设背景下“政产学研”协同育人内涵要素，构建多模块一体化人才培养创新体系，对人才培养目标、培养内容、培养方式进行详细梳理阐释，拓展课堂形式、丰富实践教学、优化质量评价，从而提高办学实力，提升专业教育质量，落实立德树人根本任务，契合民航强国战略需要。

高职大思政课“12345”实践育人模式的构建与实施——以西安航空职业技术学院为例

作者： 闫红茹   来源： 新疆职业教育研究 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： “12345”实践育人模式   高职   思政课   大思政课  

描述： 、开展大思政课实践教学、构建“12345”实践育人模式为例，为解决高职思政课教学中存在的专职教学团队与特聘教授之间沟通不畅、理论教学与实践教学相脱节、课程资源开发与利用不充分、教学形式单一等问题提供思路。