关键词
面向国家航空产业需求的“适航管理”课程思政教育与教学改革探索
作者: 张琼   陈金良   来源: 第三届全国航空航天类课程思政教学改革论坛论文集 年份: 2022 文献类型 : 会议论文 关键词: 适航管理   课程思政   教学改革   价值塑造  
描述: 面向国家航空产业需求的“适航管理”课程思政教育与教学改革探索
新时期专业化园区高质量发展规划路径研究——以通用航空产业园为例
作者: 康琦     王甜甜     郭俊奇     程永辉     张锋.   来源: 人民城市,规划赋能——2023中国城市规划年会论文集(14区域规划与城市经济) 年份: 2023 文献类型 : 会议论文 关键词: 三划协同   专业化园区   通用航空产业园   高质量发展  
描述: 随着城市发展进入结构调整新时期,专业化园区已成为培育产业链经济、推动地方产业创新发展的重要载体。落实高质量发展要求,探讨专业化园区面临的核心困境与规划路径具有重要理论和实践价值。本文以通用航空产业
面向国家航空产业需求的“航空发动机结构强度与振动”课程教学探索
作者: 张琼     蒋云帆     陈金良.   来源: 第五届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集 年份: 2023 文献类型 : 会议论文 关键词: 课程建设   航空发动机结构强度与振动   航空产业需求  
描述: 面向国家航空产业需求的“航空发动机结构强度与振动”课程教学探索
LED路灯在航空产业区环东干道七京津塘分离式立交桥上照明设计中的应用
作者: 李文华   高杰   来源: 2015中国道路照明论坛 年份: 2016 文献类型 : 会议论文 关键词: 立交桥  LED光源照明路灯  绿色光源  环保节能  
描述: 文章对天津航空产业区的环东干道七—京津塘高速公路分离式立交桥的绿色照明设计思路进行了详细的介绍,对绿色照明路灯的节能效果进行了论述。
LED路灯在航空产业区环东干道七京津塘分离式立交桥上照明设计中的应用
作者: 李文华   高杰   来源: 第五届中国光文化照明论坛(天津) 年份: 2016 文献类型 : 会议论文 关键词: 立交桥  LED光源照明路灯  绿色光源  环保节能  
描述: 本文对天津航空产业区的环东干道七——京津塘高速公路分离式立交桥的绿色照明设计思路进行了详细的介绍,对绿色照明路灯的节能效果进行了论述。
共同开创中国通用航空产业的美好未来——在2007中国通用航空大会上的讲话
作者: 王永生   来源: 2007中国通用航空大会 年份: 2016 文献类型 : 会议论文 关键词: 民用航空  通用航空  航空产业  
描述: 本文对开创中国通用航空产业进行了论述。文章指出,通用航空是民用航空的重要组成部分,在国民经济发展和社会公益事业中具有独特的不可替代的作用。没有通用航空基础的国家,不可能成为航空大国。发展通用航空制造业和运营业是建设航空强国、民航大国的必然需要。
“学”上下功夫 “融”上见实效 “心”上做文章 山西航空产业集团化危为机为实现做优做强而努力奋斗
作者: 邓保平   来源: 2021思政工作研讨会 年份: 2021 文献类型 : 会议论文 关键词: 习近平总书记   疫情防控   化危为机  
描述: “学”上下功夫 “融”上见实效 “心”上做文章 山西航空产业集团化危为机为实现做优做强而努力奋斗
面向国家航空产业需求的“适航管理”课程思政教育与教学改革探索
作者: 张琼   陈金良   来源: 第三届全国航空航天类课程思政教学改革论坛论文集 年份: 2022 文献类型 : 会议论文 关键词: 适航管理   课程思政   教学改革   价值塑造  
描述: 面向国家航空产业需求的“适航管理”课程思政教育与教学改革探索
新时期专业化园区高质量发展规划路径研究——以通用航空产业园为例
作者: 康琦     王甜甜     郭俊奇     程永辉     张锋.   来源: 人民城市,规划赋能——2023中国城市规划年会论文集(14区域规划与城市经济) 年份: 2023 文献类型 : 会议论文 关键词: 三划协同   专业化园区   通用航空产业园   高质量发展  
描述: 随着城市发展进入结构调整新时期,专业化园区已成为培育产业链经济、推动地方产业创新发展的重要载体。落实高质量发展要求,探讨专业化园区面临的核心困境与规划路径具有重要理论和实践价值。本文以通用航空产业
面向国家航空产业需求的“航空发动机结构强度与振动”课程教学探索
作者: 张琼     蒋云帆     陈金良.   来源: 第五届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集 年份: 2023 文献类型 : 会议论文 关键词: 课程建设   航空发动机结构强度与振动   航空产业需求  
描述: 面向国家航空产业需求的“航空发动机结构强度与振动”课程教学探索
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